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留学美国各类个性化的国际培训课程比较

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国际高中网    http://gaozhong.ctiku.com    2015年12月13日

  1. 什么是IB? IB即International Baccalaureate, 是由一个国际非盈利机构IBO管理的初等教育联盟。该机构于1968年总部在日内瓦,瑞士,现有126个国家的2261所学校被认可授予IB课程, 可分别用英语, 法语和西班牙语授课。

  IB的特点是采用规范化的课程, 以国际化的视野, 培养全面发展人才。IB的规范化体现在各个层面上。申请设立IB课程的学校, 要经过IBO对学 校的师资、设施、信誉等情况的全面考查后,才能认证批准;课程设置是全球统一规划;老师要经过认证才能任课;课程考题是统一的,学生考卷 往往由其它国家的老师来审评。这种国际规范化的程序, 保证了IB的信誉和质量。

  IB课程分三种: IB早期课程、IB中期课程和IB高中课程。一所IB学校可开设其中一种或数种课程,但只有完成IB高中课程后才能授予IB文凭。

  IB高中文凭得到世界上大多数著名大学的认可,包括两方面, 一是,在录取时的考量。大多数西方的大学(如哈佛大学)都把IB, AP及A-levels 等几种考试成绩看作说明学生学术兴趣和能力的附加指标。二是,入学后的学分的转化。如IB 高级课程成绩在6分以上(95%的国内学 生考不到这个分数),许多大学(包括耶鲁大学)认可将该课程转化为大学学分, 即学生可免修此课。IB分数向百分制转化的大致情况: 7 (96分), 6 (90分), 5 (86分), 4 (76分), 3 (70分)。

  2. IB课程的缺点:1)占用学生时间很多;2)课程缺少灵活性,因此只适合一部分学生;3)进度快,学生每天需投入大量时间才能完成作业和项目。 学生再聪明,如不善于安排时间,会觉得穷于应付;4)只适合全面均衡发展的学生;5) 只适合将来从事社会性的工作的学生;6)没有太多的选修 课。如学生的专业兴趣已确定,希望在这方面多修些课,在IB课程中很难实现。

  3. IB和AP的比较:AP (Advanced Placement)是一类高中生可以参加的大学程度的考试。如考试成绩好,进大学后可以免修相关课程。在这点上 AP与IB中的高级课程相似。由于AP和IB的课程深度都涉及到大学程度,两种在北美都很流行。

  1) 本质上AP和IB是不同的概念。AP是一门一门单独的考试, 而IB是一个强化高中文凭的两年的完整学习计划。通常IB课程比复习相应的AP 要花更多的时间。美国和加拿大各个大学招生时通常对AP和IB一视同仁,但一般认为IB难度大一些,含金量高一些。

  2) AP可通过学校学习, 网上学习或自学, 进而参加这类考试。IB只能通过学校学习。学生选择考什么AP科目可以根据自己的特长和学校条件自 行决定。IB学生课程的选择余地相对很小。

  3) IB学生较多只能选四门高级课程,实际上大多数学校只允许三门。所以大学所承认的学分的IB课程较多为四门。AP没有这种限制。

  4. 美国重点高中核心课程:

  是中国学生留学美国的较佳课程,该课程克服了目前所有国际课程的不足之处,弥补和解决了中国学生高分而在美国大学不会读书的问题。弥补了学习IB, AP 和A-Level 课程后仍须托福和SAT考试及因高中成绩单成绩不理想而影响就读美国名校的缺失。

名称 性 质 特 点 作 用 组织单位 不足之处
托福 应试 英语应试考试 美国四年制大学录取国际本科学生的参考标准之一,是8220;裸考8221;必须的分数  测试学生英语语言的基础程度 社会机构 不能体现英语的实际运用能力,仅占美国四年制大学录取参考标准的八分之一
SAT 应试 英语应试考试 美国四年制大学录取美国本科学生的参考标准之一,主要由美国东部和西部的大学采用较多。目前有些美国大学也要求中国学生进行该考试,可与托福成绩一起相互验证学生的英语实际运用能力 测试美国高中学生语言表达和定量推理的基础知识 社会机构 能体现一定的英语实际运用能力和高中的学习情况,仅占美国四年制大学录取参考标准的八分之一
ACT 应试 英语应试考试 美国四年制大学录取美国本科学生的参考标准之一,与SAT几乎相同,主要由美国中部为主和北部的一些大学采用较多 测试美国学生高中英语、数学、阅读、科学和写作(选择)的基础知识 社会机构 能体现英语的实际运用能力和高中的学习情况,仅占美国四年制大学录取参考标准的八分之一
IB 课程 中学课程 设立IB课程的学校, 要经过IBO对学校的师资, 设施, 信誉等全面考查后, 才能认证批准。老师要经过认证才能任课; 课程考题是统一的,流行于加拿大 证明美国学生的高中基础知识,在申请美国四年制大学时可增加录取参考。对教师和学校有严格的要求 社会机构 大部分美国四年制大学一般不认可。还须考托福和/或SAT。满分7分。需读完整个二年,设置死板
AP 课程 高中课程 美国10%优秀的高中生才会尝试该考试,约有34门课,较高分为5分(A - 优)、4分(B - 良)、3分(C - 中)、2分(D - 及格),流行于美国 证明美国学生的高中基础知识,在申请美国四年制大学时可增加录取参考。对教师和学校没有要求 社会机构 大部分美国四年制大学一般不认可。还须考托福和/或SAT,不取得5分成绩无意义,反而暴露了自己的弱点,影响录取。大部分中国学生基本只能取得3分,可一门一门考试 
A Level 课程 高中课程 与美国高中学科相似,主要流行于欧洲 证明欧洲学生的高中基础知识,在美国四年制大学录取时无明显优势 社会机构 美国四年制大学一般不认可,还须考托福和/或SAT 
美国克雷默中心 核心课程 美国重点高中课程 是美国高中生进入美国名校的捷径课程 适应美国大学的学习方法,所修课程的学分可在大学时豁免,成绩合格或优秀者可直接入读美国大学或名校而无须托福成绩 美国高等院校 是较经济、便捷、快速和适合中国学生进入美国大学名校的捷径,弥补和解决了中国学生高分而不会读书的问题。弥补了学习IB, AP 和A-Level 课程后仍须托福和SAT考试

     以上分享供参考,希望给大家带来帮助。

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