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学校简介及教学团队

SCHOOL PROFILES AND TEACHING TEAMS

    南京艾伦教育培训中心是美国费尔蒙特学校在南京唯一合作的办学单位,位于南京市汤山风景区。 校园傍山而建,根据美国高中校园风格设计,环境优雅;图书、阅览、理化生实验、微机、音乐、美术、头脑风暴、机器人试验等室教学功能设施齐全;运动场、学生公寓、餐厅、咖啡厅、卫生室、等辅助设施齐备;优质的教育服务,封闭的后勤管理,到位的安全措施,全校中央空调,24小时热水供应,进口巴士接送,为学生的学习、生活便利提供了良好的条件。
 

    学校有一支顶级的管理团队和顶尖的师资队伍。由江苏省特级教师、教授级高级教师、南京市学科带头人,先进教学模式创立者担任指导教学。由美国教学专家担任英语及核心课程教学,由英美等国家毕业的留学生担任学校双语教学,由优秀的博士、硕士生和有专长的教师担任有关学科课程开发与教学。由南京市学科带头人,多次受省内外聘请讲学的机器人培训指导专家,担任学校的特长创新教练。

    费尔蒙特中学的学生以进入公立大学为主要升学目标,近年来,费尔蒙特中学的学生被美国境内最著名的哥伦比亚大学、康奈尔大学、哈佛大学、麻省理工学院、加州大学伯克利分校、耶鲁大学所接受,而每年高达90%的毕业生得以申请进入加州大学系统就学。
    根据US News and world report 排名显示,2014年97% 在费尔蒙特学习过的高中生,申请全美前一百大学的高中毕业生,均被所申请的大学录取。2015届毕业生优秀成绩:133位毕业生,100%升入大学,95%(115位学生)被美国前100的大学录取;GPA平均分 = 3.775, SAT平均分= 1797,学生共获得140万美金的奖学金。
    本校具有的独一无二的办学优势:
    注册美国高中学籍,学生经本校考核面试注册后,有美国费尔蒙特学校为你发放录取信并完成美国注册;
    获得美国高中文凭,通过三年在本校的学习培训、考核合格后,费尔蒙特学校直接为你颁发高中毕业文凭;
    享受美国名师资源,美国费尔蒙特学校校长约翰·巴瑞尔担任华侨双语教育集团与费尔蒙特学校合作办学的南京校区校长,美国费尔蒙特学校教务长亲自实施课程管理,核心课程教学及考核由美国专业教师团队直接举行,为你提供零距离的美式教育教学服务;
    获得美国课程学分,折抵美国大学学分,学生凭借F1签证到美国参加短期沉浸式美国课程学习,获得美国课程成绩单、教师推荐信和有关证书;
    专家免费升学指导,由费尔蒙特学校资深老师直接免费为你制定个性化留学规划、提供大学升学建议等升学指导服务(不少学校是通过留学中介机构撰写升学材料的,单是这笔费用就需万元以上);
    申请美国百强高校,费尔蒙特国际学校学生通过三年学习,选修AP课程,可成为AP学者;只要身体健康、无违法行为、成绩合格,则可申请美国百强高校。

 

课程设置及学术成就

COURSE OFFERED

AP课程
    AP是Advanced Placement的缩写,即美国大学预修课程。指由美国大学理事会(College Board)主办,在高中阶段开设的具有大学水平的课程,共有22个门类、37个学科。该项考试的目的在于,使高中学生提前接触大学课程,完成一些美国大学的学分课程及考试。AP课程及考试可以为高中生起到减免大学学分、降低大学教育成本、缩短大学教育时间的目的,同时AP考试成绩可以作为申请大学的一个重要筹码。
    AP考试每年五月在全球80多个国家同步举行。AP课程和考试成绩在全球得到推崇和认可。它已经成为进入美国名牌大学不可缺少的敲门砖。 AP课程不仅是优秀学生的必修课,也是众多普通学生的选择。因为学习AP课程是一个激发潜能的过程,本身就是要求上进的表现。申请名牌大学的高中生如果没有AP成绩往往会受到质疑。包括哈佛大学在内,除了挑选最优异成绩的学生外,他们也留意并提供相当机会给那些成绩不是最优异,但是综合能力强、富于进取心、敢于接受挑战、不怕失败的学生。
    AP成绩已成为美大学重要录取依据。根据美国大学升学顾问委员会在全美范围内所作的调查,由于美国大学已经普遍把学生在AP考试中的表现作为衡量其是否能够胜任大学学习的依据,因此AP考试成绩已经成为众多大学录取考虑因素中最为重要的依据之一。 据统计,拥有优异AP考试成绩的高中生在未来的大学学习有更佳出色的表现和发展,美国各大学已将AP成绩看作衡量学生学习和研究能力以及应付高难度大学课程能力的重要指标。参加AP考试科目多、考分高的学生被美国名校另眼相看。
    目前,已有40多个国家的近3600所大学承认AP学分为其入学参考标准和该项考试为考生增添的大学学分,其中包括哈佛、耶鲁、牛津、剑桥等世界名牌大学。 英国、加拿大、澳大利亚等国还将此作为发放奖学金的主要条件之一。

特色课程

瑜伽课程
    瑜伽(英文:Yoga,印地语:योग)这个词,是从印度梵语翻译而来,其含意为一致、结合、和谐。瑜伽源于古印度,是古印度六大哲学派别中的一系,探寻梵我合一的道理与方法。而现代人所称的瑜伽则是主要是一系列的修身养心方法。大约在公元前300年,印度的大圣哲瑜伽之祖帕坦伽利(英文:Patanjali,印地语:पतंजलि)创作了《瑜伽经》,印度瑜伽在其基础上才真正成形,瑜伽行法被正式订为完整的八支体系。瑜伽是一个通过提升意识,帮助人类充分发挥潜能的体系。瑜伽姿势运用古老而易于掌握的技巧,改善人们生理、心理、情感和精神方面的能力,是一种达到身体、心灵与精神和谐统一的运动方式,包括调身的体位法、调息的呼吸法、调心的冥想法等,以达至身心的合一。

马术课堂
    现代马术起源于英国,16世纪传入欧洲。因为当时只有王公贵族才能享受。马术运动一直无比的高贵气派。加之参赛者都穿着华丽的礼服出赛,且现场观赛者众多,骑士常常被誉为运动的王者。
    马术运动优雅且富有激情。马术也是唯一一项由人和动物共同完成的运动。马术比赛包括三项赛事:场地障碍、盛装舞步和三项赛。每项均设团体和个人金牌,共产生6枚金牌。非奥运项目有马球、西部骑乘、民族马术等等。
    马术,满足现代人的一种精神文化需要,并可以 成为一种生活方式,使人从精神、思想、身体直到经济、生活上与马同在。享有这个生活,是人在高楼水泥、寒暄尾气的包围中表明的一个态度,是人对自然和传统的本质追求。
    马,激昂扬越。自古君王马上得天下,丈夫功名只向马上取。马背之上,承载着历史,承载着荣誉。这一点上,东西方的的价值认可并无二致。曾几何时,马远离了城市,但那个梦牢牢存在于人们的记忆中。马术的出现,释放了这个潜意识。
    南京艾伦国际学校马术课程项目合作单位金陵马汇国际马术俱乐部。

机器人课堂
    机器人课程旨在拓宽学生的知识面,提高学生分析问题和解决问题的能力、培养学生的动手能力、协作能力和创造能力。我校地处文化中心地带,周围有科学院、大众报社、中医药大学、中创软件等企业,良好的环境也为我们的学生带来了较好的学习氛围,由于大部分家长都在事业单位、科研单位工作,是高知识分子群体。他们重视孩子教育,关注学校发展。学校开展的思维训练、培养能力的教育活动很受家长们的欢迎。我校的科技教育和机器人操作等活动都得到家长的大力支持和称赞。他们参与活动,协助训练,多次出资让自己的孩子到日本、北京等地方参加全国、省、市级比赛,每次都荣获多个奖项。我校学生大多在知书达理的家庭环境中成长,他们热爱读书,善于思考,乐于接受新鲜事物,有一定的创新、探究能力。相信此课程的开设将大大激发广大学生的喜爱,我校现有广茂达AS-M2型智能机器人15套;乐高智能机器人套装4套。机器人型号的不同也将大大增强学生学习的积极性,相信无论是软硬件都能达到良好的效果,我们也会将在课堂上掌握较好的同学吸收到校机器人工作室当中来,参加更高级别的比赛。

电子课堂
    随着科学技术的发展,电子教材被不断应用到教学中,越来越多的国家和地区正在把电子课堂引入教育领域,电子课堂正在成为二十一世纪学习的新形式。电子课堂不但教给孩子各科的基础知识,引导孩子思考,而且涉及社交,生活等方面的课程,重视孩子行为习惯、人际交往、思维能力等全方位素质的培养,让孩子自由探索,在游戏中快乐学习,教会孩子选择正确健康的生活方式,自由、充分地成长。
    学习游戏融合一体结合了有趣的益智互动游戏和丰富的学习内容,学习在快乐有趣的游戏过程完成。
    阶梯升级 循序渐进不同年龄阶段的孩子身心发育特点不同,学习内容从简单到复杂,满足孩子不同阶段的成长需求。
    创意卡通 激情无限。众多新颖创意的卡通人物在游戏中与孩子一起学习,提升学习的兴趣和动机,激发学习热情,成为孩子成长的良师益友,陪伴孩子成长。

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