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北京明诚外国语学校:身为示范 行礼如仪

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身为示范 行礼如仪
——助力每位教师成长为学生时常“深情回望”的人

中华民族的文明源远流长,在五千年的历史长河中,创造了灿烂的文化,形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范和优秀的传统美德,被世人称为 “衣冠上国,礼仪之邦”。作为传道受业解惑的教育工作者,教师的一言一行都会受到学生的关注,对他们有着潜移默化的影响。教师在传播知识的同时,要十分注意自己的礼仪,使自己从各方面都成为一个优秀的、学生能够效仿的楷模。

 


在北京明诚外国语学校,我们不仅注重教师的专业水平,对教师的行为礼仪也有严格要求。近日,我校邀请北京礼仪学科高级教师、资深礼仪培训师杨丽红老师对全体教职员工进行了礼仪专项培训。杨老师就教师在岗位上如何表现出应有的气质与风度、树立教师形象、展示人格魅力等方面给大家上了一堂深刻的礼仪课。

 


杨老师从四个方面阐述了教师礼仪的核心:
其一,礼在学识。
教师礼仪是一种“无语之教”,要获得学生发自内心的尊崇,较重要的还是老师在学术上的专业程度,不断精进自己的学术涵养,完善自己的知识体系,让学生有所学,这是一项基本的礼,也是教育的根本。
其二,礼在仁爱。
爱人者,人恒爱之。仁爱之心是每个教师都需具备的仁之礼。学校教育是一对多式教学,我们的教师要做到仁爱、公平、廉洁、自律,爱护学生的自尊心,保护学生的上进心,呵护学生的感恩心,善于发现学生的闪光点,善于赞美学生。
其三,礼在仪表。
仪表是一个人精神面貌的外在体现,教师要做到“为人师表”,就需要注意自己的仪表规范,做到自然和谐、秀外慧中。女教师优雅、高雅、静雅,男教师博雅、风雅、儒雅。
其四,礼在言行。
教育无小事,教师无小节。教师的一言一行、一举一动都是一部有关德育的无声影片;教师的一句话、一个动作都可能对学生的一生产生深远的影响。

 


孔子曰:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”教师言行对学生价值标准、审美标准的形成有着重要的示范与影响作用。
杨老师在现场重点对教师的表情、站姿、走姿、坐姿、蹲姿和手势,给与了专业指导和训练。在反复的揣摩和练习中,在场的每位老师都更加理解在不同的教学和生活场景中,如何规范自己的言谈举止,使学生于无形之中受到美的熏陶,真正做到潜移默化,润物无声。

 


在培训的较后,杨老师深情地与我们分享了沙培宁先生的一段话:
- 好教师一定是离功利较远、离孩子较近的人;
- 一定是把“教”与“育”毫不牵强地融为一体的人;
- 一定是可以将自己所有内在的“好”都充分外化与实现,将自己的优质“基因”在没有任何血缘关系的人群中传递下去的人;
- 一定是“在讲课时显得比平常更漂亮的人”;
- 一定是为永远鲜活的生命所滋润,而永远都不会老去的人;
- 一定是学生不管走多久、走多远,都会时常“深情回望”的人。

 


经过今天的礼仪培训,相信明诚的每一位教师,都会将成为——学生不管走多久、走多远,都会时常“深情回望”的人——作为自己的奋斗目标,在工作中内外兼修,让自己优雅的仪态、亲切的话语、高贵的气质常驻在学生的心中!

 

 

 

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