塞上研教赴东外 数思同行共成长——南京大学2026宁夏“国培计划”数学骨干教师培养对象来南京东山外国语学校观摩交流

　　塞上研教赴东外 数思同行共成长——南京大学2026宁夏“国培计划”数学骨干教师培养对象来南京东山外国语学校观摩交流

　　千里赴金陵，研教共致远。近日，由南京大学承办的2026年宁夏“国培计划”自治区骨干教师培养对象(小学数学、初中数学)研修团队来我校开展观摩交流活动。本次活动分设两个专场同步进行，小学数学、初中数学骨干教师分别在不同会场开展听课研讨、互动交流，大家沉浸式观摩课堂样态，共探素养导向下数学教学的实践路径，在互学互鉴中碰撞教研智慧。

　　PART.1

　　初中数学专场

　　活动伊始，我校黄莹莹老师以我国航天搜救热点情境切入，将神舟返回舱戈壁定位的真实场景搬进数学课堂，带领学生走进《平面直角坐标系》的世界。本节课立足开放式课堂理念，坚持素养为先，把思考、表达、探究、总结的机会交给学生，在开放的对话与合作中打通数与形之间的桥梁。引导学生练就数学眼光，学会从纷繁的现实情境中思考数学问题、建立数学模型。

　　随后，我校刘元元老师展示《四分位数》一课。课堂以刘老师自身参加马拉松赛事的亲身经历为导入，围绕马拉松出场顺序、个人赛事成绩所处位次等真实问题，有效激发学生的探究热情。在问题驱动下，学生自主合作探究，逐步认识四分位数，掌握四分位数的计算方法，理解其统计意义。随后借助例题练习巩固新知，课堂上还利用数字人，生动讲解四分位数在生活中的广泛应用。

　　课堂观摩结束后，在现场评课交流环节中，我校夏宗斌老师、吴三俊老师与全体来访教师共同研讨。

　　夏老师首先对从宁夏远道而来的老师们表示了热烈欢迎，接着以“课堂中开展深度学习的基本路径”为主题，以黄老师课堂中“如何叙述平面内的点坐标”为例，深度剖析了东外素养课堂“情境、问题、活动、体验”四个维度的架构要求，点明了深度学习中学生自主探索的核心价值，对以后的课堂设计有指导意义。

　　吴三俊老师以“为何而变，如何深交”为主题，聚焦苏科版新教材中首次新增的四分位数、箱线图、分布式计算等内容，指出统计教学由"算统计量"转向"用数据做决策"。与会教师围绕大单元整体设计、认知冲突驱动、数形结合等策略深入交流，明确统计教育重在培养学生用数据理性判断、科学决策的核心素养。

　　最后，来自宁夏的老师们纷纷发言，大家一致认为，数学课堂不能仅教"解题"，更需做好知识建构、方法选择、思维迁移及数学思想方法的渗透，实现从"解题"到"解决问题"的转变，落实数学核心素养"三会"要求。正如评课教师所言："对老师最主要的要求，就是老师要会设计问题。"两位授课教师精彩的问题设计与课程设计，成为本次研讨的突出亮点。

　　PART.2

　　小学数学专场

　　本次实训以同课异构为载体，四位教师登台献课。同课题，异构思，不同的教学设计，同样的教育初心。参训教师沉浸式观课研学，于课堂细节处采撷灵感，于思维交锋中沉淀教育哲思。

　　课堂展示

　　同课异构，撷尽课堂芳华

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　　课题一：【用字母表示数量关系】

　　我校李聪老师执教五年级《用字母表示数量关系》。本课依托校园养梦园的真实情境，融合劳动教育，设计层层递进的探究任务。课堂以学生为主体，通过年龄探秘、名牌制作、步道研究等活动，引导学生自主探究，在小组合作中感悟用字母表示数量关系的简洁性与概括性，体会“数量在变，关系不变”的数学思想。本课立足新课标，发展学生代数思维，为数学课堂教研提供了优质课例。

　　来自宁夏国培计划骨干教师团队的陈欢欢老师则以师生年龄真实情境切入，先列举学生不同年龄对应的教师年龄，引导学生发现年龄差始终不变。课堂充分引导学生发言，鼓励学生呈现不同思路，用自己的方式表示学生年龄与老师年龄的关系，在此基础上抽象出字母表示关系的方式。通过代入求值，让学生体会字母表示数量关系简洁概括的优势，发展符号意识，渗透代数思想。

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　　课题二：【9的乘法口诀及求商】

　　我校周泽兴老师执教二年级《9的乘法口诀及求商》一课。本课以故宫门钉文化导入，引导学生借助已有编口诀经验，自主选择学习单创编9的乘法口诀。学生小组探究口诀规律，借助门钉特点、手指记忆法巧记口诀，交流难记口诀。练习环节结合九连环、九九歌、九九消寒图等传统文化素材，开展乘除法计算练习。整节课融合传统文化与数学知识，让学生在探究中掌握9的乘法口诀及求商，感受数学里的中华智慧。

　　宁夏国培计划骨干教师团队的李红波老师则立足学生已有认知经验，把握多数学生已经会背口诀的学情，不机械重复记忆，直接抛出核心问题：9的乘法口诀背后藏着什么道理?引导学生探究。课堂借助苹果图，结合算式理解含义，使学生明晰9的乘法口诀本质就是求几个9相加，深化对口诀意义的理解。她引导学生自主探究口诀规律，引入手指记忆法、计数器等学具辅助记忆，在多种方法支持下帮助学生快速熟记口诀。

　　PART.3

　　研讨交流

　　研思致远，共叙教育初心

　　课例展示后，专场评课研讨如约而至。我校彭亚云老师主持了本次活动。

　　张琪、周菁、李杰、邓文超几位老师围绕情境创设、重难点突破、学生活动设计、核心素养落地等方面，梳理课例亮点，提出优化建议。参训骨干教师结合自身教学实际踊跃发言，分享听课感悟，交流教学困惑，互学互鉴，碰撞思想火花。

　　课堂研讨之余，参训老师们在我校孙荪老师的引导下参观校园，沉浸式体悟东外素养教育的育人底蕴。大家流连于校园景致之间，对我校优美的育人环境、鲜明的办学特色、温润厚重的校园文化啧啧称赞。

　　山海相隔，教研同心。本次国培观摩活动，为两地数学骨干教师打开了交流互鉴的窗口，在思维碰撞中凝聚育人共识。愿两地教育同仁持续保持联结，在深耕数学课堂的路上结伴求索，共育桃李芬芳。

【报名信息】

　免费电话：400-8080-302

　联系人：欧阳老师　手机：17310788597 　微信：Anne8597

　　　　　江老师　手机：18017921033 　微信：jiangyue2046