研路致远 聚力育人|南京东山外国语学校多场跨域教研精彩纷呈

　　研路致远 聚力育人|南京东山外国语学校多场跨域教研精彩纷呈

　　研路致远，聚力育人。近期，东外相继开展多场跨域教研活动，四场活动跨越山海、连接学段、融通学科，以课堂展示、评课研讨、专题讲座等形式凝聚教研智慧，展现东外开放共享、协同育人的教研风貌。

　　金秋十月，研意正浓。为充分发挥东外的辐射引领作用，聚焦九年级教学，深化思政课堂改革，2026年10月22日下午，在中国工农红军长征胜利90周年之际，学校政治教研组联合区初中德法“三雁三师”工程团队成员赴东外教育集团成员校——南京市滨江新城学校开展主题为“基于九年级新教材的教学研究”的送教活动。区“三雁三师”工程成员、学科片长、各校九年级道德与法治备课组长及工作室、学科团队成员共60余人参加活动。活动由南京市滨江新城学校李瑛老师主持。活动包括课堂展示、交流研讨两个环节。

　　课堂展示

　　首先，区初中道德与法治“三雁三师”培养工程“青雁教师”、南京市江宁区湖熟初级中学柏天宇老师带来九年级公开课《“两步走”战略》。本课以“把青春接力与民族复兴紧密相连”为主线，通过知识问答、释疑解惑、应用迁移三大环节层层推进，最后组织学生完成“我的强国接力卡”，制定个人成长行动计划，将家国担当内化于心、外化于行。

　　随后，江宁区学科教学带头人、我校任英老师开设了《这就是中国》期中复习示范课。

　　课堂以祖国秋色视频开篇，设置“脚步里的中国”“蓝图里的中国”“慢车里的中国”“青春里的中国”四个环节。课堂上，教师搭建知识框架，厘清了“五位一体”总体布局的内涵，辨析了“五位一体”各个方面有机统一、协同推进的内在关系;同学们化身铁路部门新闻发言人，在议题探究中掌握答题思路，辩证看待发展中的“快与慢”，为民生福祉代言;最后，任英老师引导同学们书写青春行动卡，明确责任担当，以实际行动为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量。本节课将宏大理论融入生活实例，落实思政育人，增强学生对中国特色社会主义的理解，厚植家国情怀，实现知、思、行融合统一。

　　区初中道德与法治“三雁三师”培养工程“鸿雁教师”、区学科带头人、南京市竹山中学朱美丽老师带来《备课三境：入眼·入心·入行》专题讲座。讲座遵循2022版道德与法治课程标准，结合两节课，提出备课要做到心中有课标、有学生、有教材，引导教师把握五大核心素养、领会学业质量要求，兼顾学生整体性、差异性与具体性，深挖教材导语、正文与栏目内涵，提醒教师善用工具、坚守教师主导地位，为与会教师提供了可学可鉴的备课路径。

　　随后，江宁区学科带头人、我校李佳老师作了《九上道德与法治复习的有效策略》专题分享。她直面复习教学中的“忙、盲、茫、芒”四重困境，剖析知识碎片化、概念混淆、情境试题、备考压力带来的现实痛点，并提出四条实践路径：以思维导图建构知识体系，化解复习之“忙”;辨析易混概念，破除认知之“盲”;落实讲练结合、梳理答题范式，破解解题之“茫”;立足学情、兼顾知识巩固与心理疏导，纾解备考之“芒”，力求做到“忙中有序、盲中有光、茫中有方向、芒中有温度”，为初三复习教学提供了清晰的实操方案。

　　总结发言

　　工作室主持人、区初中道德与法治“三雁三师”培养工程“头雁教师”、我校周智宁副校长作活动总结发言。他结合任英老师的课经过反复打磨、最终落地成型的教研历程，深刻阐释团队协作的价值与力量，勉励各备课组长发挥引领作用，抓实备课组团队建设，依托集体教研凝聚智慧，在协同研讨中促进教师专业成长，持续提升学科教学质量。

　　活动最后，江宁区教研室初中德法魏思进教研员立足区域教学实际作专业指导。他指出，面对九年级道德与法治新教材，广大教师要做到准确识变、科学应变，主动应对教材框架、教学内容、栏目设置带来的系列变化，并对教学工作提出三点要求：一是备课求“深”，厘清教学内容在整本教材中的定位与逻辑;二是课堂求“实”，立足学生真实生活，精心设计思辨性探究问题;三是作业求“精”，强化作业育人导向，高度重视实践性作业设计，切实赋能学生核心素养发展。

　　秋意正浓，研思不止。这场以送教为纽带的教研之约，犹如一缕暖阳，照进思政教育的田野。我们相信，每一次思维的碰撞，都是教育星火的传递;每一份课堂的耕耘，皆为立德树人的奠基。愿思政之花在区域共研的沃土上竞相绽放，温暖每一个向阳而行的青春，凝聚为党育人、为国育才的奋进力量。

　　“相知无远近，万里尚为邻。”10月27日上午，我校与新疆沙雅县第六中学、叶城县第十一中学、墨玉县第六中学、阿克陶县巴仁乡中学的老师们云端相聚，以“同课异构、共话育人”为主题，携手开展第二次“手拉手”线上教研活动。

　　研讨活动前，我校吉慧老师与沙雅县第六中学赵江龙老师围绕道德与法治七年级上册《交友的智慧》一课进行了同课异构。

　　本次活动由东外程莹老师主持。活动伊始，江宁区学科教学带头人、我校吉慧老师率先分享了自己的备课流程，从教学目标的设定、总议题的确立，到三封学生来信等活动环节的设计，清晰呈现了一节思政课背后的思考脉络。本节课以“论交友之道”为总议题，教师巧用学生来信、小型辩论、自我诊断等多样活动，把生活情境转化为课堂资源，充分发挥学生主体地位，落实了情感、能力与知识三维目标。课堂既区分益友损友，又辩证辨析网络交友，还延伸到同窗善意，并从个人友谊上升至国家间的友谊，课堂有深度，立意有高度。

　　随后，沙雅县第六中学赵江龙老师紧扣同一课题畅谈备课思路，以七年级学生小川的交友故事“一例到底”，沿“扬帆—破浪—守航”层层推进，展现了情境育人的独特匠心。

　　江宁区学科教学带头人、我校唐珊珊老师以《友谊小船怎样不翻——〈交友的智慧〉同课异构的思与行》为主题作讲座，围绕两节课的目标达成、情境创设与学生主体地位给予细致点评。她指出两节课殊途同归，坚持了共同的追求，都围绕“怎样建立友谊、怎样呵护友谊、交友为何要讲原则”展开，对应新课标健全人格、责任意识的素养要求，最终落点都指向帮助学生树立正确的交友观。两节课同题不同路，一节重理、一节重情，都呈现了全面的交友智慧。

　　听课交流

　　接着，叶城县第十一中学唐涛老师、墨玉县第六中学胡海春老师、阿克陶县巴仁乡中学帕提玛·阿布都力江老师也依次畅谈听课感受。大家既肯定了两节课“重理”“重情”的各自亮点，也围绕如何守住“交友讲原则、守边界”这一难点、如何让课堂所学真正走向学生生活提出了宝贵建议。云端之上，思维碰撞;话语之间，真情交融。

　　一节《交友的智慧》，两地同课异构;数校云端连线，共话育人初心。这样的手拉手教研，让相隔万里的教与学紧紧相连，也让“友谊”这一课题在老师之间有了最生动的注脚。

　　“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。” 愿这份跨越山海的校际情谊如友谊之树常青，愿各位老师在共研共进、立德树人的路上并肩同行、一路生花。

　　03

　　“青雁启航”江宁区初、高中

　　体育足球专题教研活动

　　在我校举行

　　为深入落实“健康第一”教育理念，推进区域校园足球教学高质量发展，搭建初高中足球教学交流平台，10月29日，由江宁区教学研究室主办、南京东山外国语学校承办的“青雁启航”江宁区初、高中体育足球专题教研活动在我校顺利开展，全区初高中体育教师代表齐聚东外，共研足球课堂，共探以球育人之路。

　　课堂展示

　　倪文暄老师在足球场开设《2V1进攻在比赛中的运用》公开课，立足实战场景，引导学生理解进攻配合逻辑，在对抗练习中提升场上决策与协作能力;周军老师在棒球场带来《脚内侧踢球》一课，从动作分解、纠错练习到巩固提升，层层递进，夯实学生足球基本技术，课堂生动扎实。

　　现场指导

　　观摩环节过后，郭晓倩校长来到第一报告厅对相关工作做出指导。

　　经验分享

　　南京方山外国语学校刘锡洋老师在第一报告厅带来专题讲座《以球健体，以球育人：初中足球队带队经验与管理略谈》。讲座立足校园足球队建设一线，分享队伍日常管理、训练规划、德育渗透的实践经验，阐释足球运动在锤炼意志、涵养品格方面独特的育人价值，为在场教师开展校园足球训练与社团建设提供了宝贵思路。

　　说课评课

　　接着，倪文暄、周军老师分享了自己的上课思路。陈亮和朱华林老师对两位上课教师进行评课。

　　总结引领

　　活动最后，包德明老师对本次教研进行专业点评与总结。他充分肯定两节展示课的设计亮点，鼓励体育教师深耕足球课堂，把技能教学、竞赛实践与育人目标有机融合，持续推动区域初高中足球教学一体化发展，让足球真正成为助力学生全面成长的载体。

　　绿茵育人

　　作为全国青少年校园足球特色学校，我校长期深耕校园足球建设，不断完善课程、赛事、梯队培养体系。本次专题教研，既是一次课堂教学的展示交流，也是区域足球育人的一次聚力研讨。未来，学校将继续发挥示范辐射作用，和区内各校携手同行，立足绿茵，以球启智、以球润德，推动江宁校园足球事业不断向前发展。

　　04

　　南师大国培计划贵州安顺市

　　初中理科教师来校交流

　　为深化理科实验教学改革，发挥实验在学科素养培育中的重要作用，搭建跨区域教研交流平台，11月2日下午，南师大国培计划贵州安顺市初中理科教师一行50人来到我校，开展以“理科实验教学”为主题的参观交流活动。

　　参观校园

　　来访教师首先在孙荪老师的带领下参观校园，感受校园文化风貌;随后，由王婷老师带领大家参观养志楼理化生实验室，老师们实地察看实验室配套设施，了解我校理科实验开展条件。

　　课堂展示

　　首先，孙潘老师带来物理展示课《串并联电路电压的特点》。本节课立足新课标理念，以实验探究为核心，紧扣物理学科素养目标，引导学生动手操作、自主探究，在实践中建构串并联电路电压相关规律，课堂配套随堂操练及时巩固新知，着力培养学生证据意识与科学探究能力，生动呈现素养导向下物理实验课堂的实践样态。

　　专题讲座

　　随后，化学教研组组长陈丽华老师带来《实验为基，素养为本——初三化学实验教学的价值审视与实践路径》专题讲座。她立足素养教育理念与2022版课程标准中实验教学的定位，围绕化学四大核心素养，剖析了日常教学中“黑板实验”“照方抓药式实验”等常见误区，提出实验应当成为素养生成的“主食”。教研组依托素养实验课堂、校本课程、家庭小实验、跨学科实践、化学嘉年华等多元载体，落实必做实验开足、演示实验改活、探究实验做实、延伸实验做宽，引导学生在动手操作、证据推理的过程中，培育化学观念、科学思维、探究实践与科学态度责任，全方位展示我校化学学科素养教育的落地成果。

　　我校教科室副主任、生物教研组组长王婷老师作《指向科学身份认同的循证实验教学》专题分享。讲座紧扣“做中学”科学教育方向，针对当下实验教学脱离生活、探究性不足、学生科学身份认同薄弱等痛点，确立“循证是方法，立人是归宿”的核心理念，推介“三阶五环”循证实验教学模式。她以“白芸豆提取物能否阻断淀粉消化”真实生活化议题为例，完整呈现学生模拟消化道多站点设计实验、收集证据、推理论证的探究全过程。据课程实施两年的数据反馈，参与课程班级学生综合探究能力提升42%，辨别健康谣言、理性思考判断的能力显著提升。

　　合影留念

　　交流尾声，全体参会人员合影留念。本次交流活动，既是我校理科实验教学成果的一次集中展示，也为国培参训教师搭建了互学互鉴的教研桥梁。我校将持续深耕实验教学研究，立足素养导向，不断优化理科课堂实践，在交流互访中凝聚教研智慧，共推科学教育高质量发展。

【报名信息】

　免费电话：400-8080-302

　联系人：欧阳老师　手机：17310788597 　微信：Anne8597

　　　　　江老师　手机：18017921033 　微信：jiangyue2046