从康桥到柏林!这场赴德交换的跨洋之约太赞了!
继去年德国柏林学生到访康桥之后,今年9月28日至10月7日,我校7名学生与2位教师踏上远赴德国柏林的旅程,再次携手Atrium-Youth Arts School的师生们,开启了为期十天的文化交流活动。十天的交流时光里,同学们亲身感受多元文化的碰撞,在深度互动中开阔眼界,在心与心的交融中筑牢了友谊之桥。
两校师生相见欢
/ 学伴初相见 /
中德学生们以略带羞涩的问候与温暖的笑容相遇。在简短的破冰后,Atrium学校校长Claudia Güttner女士热情欢迎了康桥师生的到来,并亲自带领大家参观校园。途中,她生动介绍了学校的特色课程体系,其内容丰富多彩,涵盖戏剧、绘画与服装设计等。随后,Claudia校长就此次交流课程的具体安排与师资进行了正式的说明与介绍。
/ 才艺之夜 /
才艺之夜上,康桥学生们带来了双人合唱、乐队表演和民族舞等节目,充分展现了她们的才华与自信从容的舞台风采。姑娘们的出色表现,赢得了德国师生们热烈的掌声,整晚都洋溢着喜悦与文化交流的融洽氛围。
文化初体验,情意共融
/ 选定学伴 /
经过一番愉快的交流,每位同学都选定了自己的学伴。这不仅是一次组合,更是一段独特情谊的开端。后续同学们还将跟随各自的学伴,体验三天寄宿家庭生活。
/ 走进姐妹校 /
师生们访问了Atrium学校的姐妹校——Bettina-von-Arnim中学。学校活跃的氛围与开放的课堂,充分展现了其创意与多元文化。同学们沉浸式体验了当地的艺术课与中文课:在艺术课上执笔涂绘,在中文课上则当起“小老师”,热情地教德国同学说中文。
/ Raku陶艺体验 /
晚间,学生们在专业老师指导下,体验了Raku烧制工艺。大家学习了为陶瓷上釉并参与烧窑,最终欣喜地收获了亲手制作的独特作品,这些作品也将成为他们此次柏林之行的珍贵纪念。
协作交流,拓宽视野
/ 汽车喷漆协作 /
作为本次交换的重点项目,学生们开启了汽车喷漆集体创作。大家首先协作将车窗等部位进行遮盖保护,随后通过头脑风暴共同构思整车设计,并分组实施。女孩们正以细致的笔触与缤纷的色彩,将共同的想象逐步变为现实。
/ 博物馆时光 /
在洪堡论坛的Global Berlin展览中,同学们通过互动手环探索城市历史。沉浸在历史与艺术中的下午,不仅带来知识,也成为学伴之间静静交谈与思考的时光。
/ 舞蹈互动课堂 /
在戏剧老师的带领下,大家穿上德式传统服饰,学跳巴伐利亚宫廷舞。从专心学习舞步,到开心地翩翩起舞,在旋转与对视的默契中,文化的交流自然而然地发生了。
/ 语言互换课堂 /
德国学生用略显生涩却充满热情的中文开启对话,中国学生则以初学的德语大方回应。双方将新鲜掌握的语言知识巧妙融入自创情景剧,通过生动的角色扮演和场景模拟,在轻松愉快的互动中切实提升了语言运用能力。
了解历史,体验当地风情
/ 城市观光 /
在柏林师生的陪同下,康桥师生一行参观了德国国会大厦及市中心街区。独特的建筑风格与历史文化都为同学们留下了深刻的印象。
为让大家更深刻地感受柏林的历史底蕴,德方还特别安排了观光巴士。同学们透过宽大的车窗,随着英文导览的讲述,目睹柏林街景与历史地标在眼前徐徐展开。巴士行至柏林墙纪念遗址前停下,师生们一同聆听现场讲解,沉浸于这座城市深刻的历史印记之中。
/ 寄宿家庭体验 /
第六天晚上,同学们随各自学伴返回家中,开启了为期三天寄宿生活。从一起制作披萨、参与家庭游戏,到参观当地宫殿、教堂与市集,日常点滴汇聚成生动的文化课堂,这段经历让陌生的环境变成了熟悉的“家”。
/ 寄宿回顾分享 /
带着满满的感动,在寄宿家庭分享会上,同学们依次谈起最喜爱的德式美食、与寄宿家庭共度的难忘时刻,以及柏林这座城市带给他们的全新认知。每个故事都承载着感动,每段回忆都闪烁着温暖。
庄重的仪式,温情告别
/ 成果发车仪式 /
在同学们的共同创作下,经过底色喷涂、标志小熊绘制、城市元素装饰、两校徽标点缀及细节修饰等多道工序,这辆凝聚着集体智慧的彩绘汽车终于完成。当作品环绕校园亮相时,现场的家长和老师们纷纷鼓掌——这掌声不仅献给视觉的惊喜,更献给少年们用协作与创意写就的青春诗篇。
/ 烧烤告别会 /
在温馨的告别烧烤派对上,寄宿家庭的父母兄妹全员到场,与康桥师生欢聚一堂。她们互换精心准备的礼物,紧紧相拥,用两种语言表达感谢,而其中的情感,无需翻译。
为期十天的德国交换之旅圆满落幕,活动中,同学们展现出优秀的适应能力与学习热情,通过沉浸式体验当地文化与课堂互动,不仅拓展了国际视野,更提升了语言表达能力。
【报名信息】
免费电话:400-8080-302
联系人:欧阳老师 手机:17310788597 微信:Anne8597
江老师 手机:18017921033 微信:jiangyue2046
来源:国际学校网 本页网址:http://www.ctiku.com/kskq/dongtai/4633.html
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