上海燎原AI解构“赵州桥”，数字沉浸式课堂中的课题创新

　　AI解构“赵州桥”，数字沉浸式课堂中的课题创新

　　在深化课程改革、落实核心素养的浪潮中，燎原双语小学部开展的“同课异构”项目取得了阶段性进展。在语文组的同课异构活动中，我们欣喜地看到很多老师都以AI为桨，带领学生跨越时间的长河，回到1400年前沉浸式了解“赵州桥”的前世今生。

　　人工智能技术正深度重塑基础教育场景，在“同课异构”与“以读促写”两个维度展现出创新价值。基于学情诊断系统，AI为教师构建多维度的同课异构方案：通过语义分析解构文本核心要素，自动生成情境化教学模块;依托认知图谱推荐差异化教学策略，使同一课文衍生出思辨型、审美型、实践型等多元教学形态，真正实现因材施教。

　　在江蕾老师的课堂上，她利用AI技术，创造出一个虚拟的“石匠李春”形象，瞬间吸引了同学们的目光。“石匠李春”不仅生动地介绍了赵州桥的基本信息，还以充满趣味的语言讲述了这座古桥背后的历史故事和文化内涵，将学生们带入了那个古老而神秘的隋朝，拉近了学生与课文内容的距离。

　　许靖雯老师则落实“以读促写”在课堂中的实际应用，在《赵州桥》这一课的讲授过程中，她引导学生对“卢沟桥的石狮子”进行仿写训练。为了让评讲环节更直观生动，她借助希沃白板这一智能教学平台，将AI技术深度融入课堂。通过AI智能图像识别生成数字化影像，实时抓取学生习作中的典型案例，展示不同学生的作品，并批注精准点评遣词造句的优劣;借助智能黑板的互动功能，带领学生在动态对比中发现写作亮点，在互动中加深对写作要点的理解，提升学生的参与度和积极性 。

　　季成慧老师通过视频中赵州桥的3D组合模型，多角度带领学生欣赏赵州桥的独特魅力，不仅坚固且美丽。结合课文，学生们可以从文字和视觉多角度去感受其作为桥梁建造的“创举”和“世界文明”等关键词。身临其境仿佛赵州桥就在眼前，也为后续学生化生小导游介绍赵州桥打下基础。

　　此次借助AI打造数字化场景的创新教学模式，不仅打破了传统评讲的单向输出局限，更通过技术赋能，让写作指导变得可视化、趣味化，为课堂注入新活力，让知识传递的路径更便捷多元，真正实现"以学为中心"的教学转型。

【报名信息】

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