上海燎原双语名师系列 | 她让学生成绩提升，更学会以科学视角认识世界

　　燎原双语名师系列 | 她让学生成绩提升，更学会以科学视角认识世界

　　在国际化教育的舞台上，物理以其深度与广度的双重挑战，成为学生学术成长的关键阶梯。今天将带您走近一位深耕国际化教育的物理教师——她凭借伦敦大学国王学院生物医学工程的学术背景，将跨学科的物理魅力融入课堂，使班级平均分提升15%，她就是来自燎原高中国际课程班的钱炜玮老师

　　所教学的课程学科及教学方法

　　我负责国际课程班10、11年级的OSSD(加拿大安省高中课程)物理课程。这个阶段对学生来说至关重要，是他们学术成长的关键时期，为后续的大学学习奠定基础。OSSD物理课程的难点在于知识的深度和广度兼具，不仅包含经典物理的复杂理论，还涉及现代物理的前沿概念，并且拥有全英文教学和学术写作要求，对学生的语言能力构成巨大挑战。学生的痛点主要体现在难以理解抽象概念，以及用英文精准表达物理思维，但通过实验可以帮助学生解决不理解概念这个痛点，丰富的物理实验也是这门课程有意思的地方，例如探究电磁感应现象等，学生能直观感受物理规律的神奇。物理最大的魅力在于揭示自然规律，让学生以科学视角认识世界，理解万物的基本运行规则。在日常教学中，我主要采用“类比教学法”和“分层任务驱动教学”。类比教学法是将抽象物理概念类比为生活常见事物，比如把电流比作水流，便于学生理解。分层任务驱动教学则是依据学生的学习能力和基础，设计不同难度的任务。在“研究物体运动”项目中，基础较弱的学生先掌握基本运动计算，基础较好的学生则进行复杂运动分析建模，确保每个学生都能收获进步。

　　教育教学中得到的收获

　　我带的班级经过一学年的学习，OSSD物理课程的整体平均分提升了15%，获得L4及以上的学生比例提高了10%。学生成绩的提升是对教师最大的肯定。在日常的教育教学中，我十分注重观察学生的状态。有段时间，一位学生上课总是走神，作业错误较多。课后我找她谈心，起初她不太愿意交流，我便陪她在校园散步，逐渐打开了她的心扉。原来她和同学闹了矛盾，心里难受。我帮她分析并解决问题，还组织小组活动，让她们成功化解了矛盾。之后她心情好转，学习更加专注，成绩也有了显著提升。家长们对于我的教学工作也给予了诸多肯定。一位家长曾微信感谢我：“孩子以前觉得物理枯燥，但您的物理让他爱上了这门学科，现在回家还会主动讨论物理现象!”类似的反馈让我更加坚定以学生为中心的教学理念。看到孩子们的变化，我为他们感到很开心。在燎原高中国际课程班，师生们的日常相处有很多温暖的故事，不仅是教师们主动关心学生，孩子们有时也会给我们很多帮助。去年有一段时间我受伤了，腿不是很方便走路，学校不仅将我上课的教室安排到了一楼，同学和同事们也帮忙推轮椅，方便我在校园的出行。

　　投身教育的初衷

　　我本科和研究生都就读于伦敦大学国王学院生物医学工程专业，毕业后一直投身于国际教育领域。大学课程中大量的物理知识，如电路、光学、医学影像等，让我对物理产生了浓厚兴趣，丰富多样的物理实验和前沿的科学讲座，激发了我对物理世界的探索欲望。在生物医学工程专业学习期间，借助物理原理操作精密仪器完成实验，成功获取关键数据，让我真切感受到物理在跨学科领域的强大力量，从此坚定了深入钻研物理的决心。

　　在求学生涯中，那些耐心且富有爱心的老师给予了我许多帮助，他们的言传身教让我渴望成为像他们一样的人，用爱和知识陪伴学生成长，这是我投身教育事业的初衷。值得一提的是，我高中就读于国际化学校，这段经历使我熟悉国际化课程的模式与特点，也更容易走近我的学生，帮助他们更好的完成学业，实现理想和目标。

【报名信息】

　免费电话：400-8080-302

　联系人：欧阳老师　手机：17310788597 　微信：Anne8597

　　　　　江老师　手机：18017921033 　微信：jiangyue2046