上海燎原双语学校“守护孩子眼里的光与成长的底气” | Why LYBS家长采访(一)

　　“守护孩子眼里的光与成长的底气” | Why LYBS家长采访(一)

　　《小王子》作者圣-埃克苏佩里在曾说：“爱不是彼此凝视，而是一起朝同一个方向看。”在教育的语境里，家庭与学校正是这样的同路人——他们共同望去的方向，是孩子那片辽阔而充满可能的未来。在燎原双语学校，这种“一起朝同一个方向看”的默契，体现在每日校门口的温暖迎送里，体现在“允许犯错”的家庭氛围与学校课程的无缝衔接中，更体现在从一年级新生的懵懂到五年级少年的从容这份真实的成长轨迹里。以下两位家长的故事，记录的正是这段同向而行的时光：他们用信任与陪伴，见证了孩子如何从零基础走向自信，从内向走向主动，最终成为眼里有光、心中有底的人。

　　从零基础到“眼里有光”的安心二(5)班 冯同学家长

　　择校考量因为先生工作调动，我们全家来到上海。在为孩子选择学校时，燎原双语学校给了我们极大的包容与友好。首先，学校为孩子的入学提供了诸多便利条件，从政策解释、充分的信息分享到流程指导等，事无巨细，让我们能够安心入学。其次，作为正规的民办双语学校，在享受政府购买学位学费补贴的同时，孩子能接受优质的教育，性价比突出。此外，学校地处闵行优质地段，紧邻漕河泾开发区，周边配套完善，无论日常居住还是通勤都十分方便，而真正让我们下定决心的，是学校那种张弛有度、松紧相宜的管理氛围。

　　把品德放在第一位在孩子的培养上，我们始终把品德修养放在第一位，希望把他培养成品行端正、人格健全的人。同时，我们也很注重保护他的好奇心，鼓励他主动探索未知，保持思考和求知欲。我们希望他能真正学会学习、爱上学习。因此，平时我们鼓励孩子在学校积极参加各项活动、比赛和演出;放学后多做户外活动，到家养成良好学习习惯，做到劳逸结合。更重要的是，我们始终配合学校工作，主动与老师沟通孩子在校情况，为他及时掌舵，引导他正向前进。

　　从零基础到自信开口孩子进入燎原后，最明显的变化就是英语。入学时，他完全是零基础，刚上一年级时，我们心里特别忐忑，担心孩子跟不上。但学校的教学节奏循序渐进，孩子不仅没有产生排斥心理，反而越来越喜欢英语。现在，校内知识掌握得很扎实，口语和发音也越来越标准。作为家长，我们真的特别欣慰，也很放心。

　　除了课内知识，孩子在学校的“非常学堂”选择了“主持表演课”，收获巨大。在专业老师的带领下，他每学期都能顺利通过考级，还多次参加社会实践和演讲比赛。这些经历不仅锻炼了他的胆量，也让他在一次次挑战中收获了满满的成就感，变得更加自信大方。

　　二年级了，依旧蹦蹦跳跳去上学任何语言都不如行动表达得直接。孩子现在二年级了，依然像第一天上学一样，每天蹦蹦跳跳、开开心心地去上学。这证明了一切——我的孩子依旧眼里有光。感谢学校很好地保留了他的童真，不管是学习还是活动，都让他始终保持着热情和期待。孩子每天都在期待学校的生活，期待每一场活动。这是我们作为家长最欣慰、最满足的地方。

　　从“容错”到“从容”的底气五(1)班鞠同学家长

　　一份跨越五年的信任孩子现在五年级，我也是一位普通的职场母亲。五年前，当我们牵着孩子的手站在燎原的校门口时，打动我们的并非华丽的数据，而是学校提出的“全人教育”理念。在“高分机器”被不断复制的当下，我们更渴望孩子能拥有温和开朗的性格、阳光温暖的笑容，以及面对未来时那份从骨子里透出来的从容。五年后，孩子即将毕业，我想说：燎原不仅兑现了承诺，更给了我们一份超越期待的惊喜。

　　当“允许犯错”成为家庭教育的底色在教育孩子的路上，我一直相信“允许犯错，才能学会走路”。在家里，我们营造了一种宽松的“容错”氛围。当他回家分享，在体育课上因不小心摔倒了时候，我们不会脱口而出，担心责备的话，而是会关心的询问他，有没有受伤，之后你都做了什么，体验到了什么，学到了什么，每次都抱抱孩子“哦，你又长大了”。我们始终坚信，教育的目的不是制造完美的答题者，而是培养一个完整的人。

　　从内向走向主动：孩子在燎原的蜕变孩子在燎原的变化是肉眼可见的。他最大的成长，是从一个内向的孩子，变得开朗、敢于主动探索。这得益于学校独特的课程设计：生动有趣的UOI探究课程，让他在一次次主题研究中学会如何思考;而“非常学堂”则像一座宝藏，冰壶、滑雪、篮球、足球让他尽情释放活力，围棋、国际象棋、硬笔书法又让他学会沉静专注。总有一样兴趣班，能精准地点燃孩子内心的那团火。

　　最让我感动的是师资团队。这里的老师们特别“接地气”，没有高高在上的距离感。班主任、数学老师、英语老师，甚至是美术体育老师，他们用最真诚的陪伴，关注着孩子每一年的身心发展。孩子生病时的轻声问候，失落时的一个拥抱，进步时的一句喝彩，这些点滴构成了五年中最温暖的记忆。在这样的环境里，孩子学会的不仅是知识，更是待人接物的友善、真诚、善良与担当。

　　“主人翁”的底气，而非“刷题”的机器如果问我孩子在燎原最大的收获是什么，我的答案不是分数，而是那份“主人翁”的底气。以前常说“学海无涯苦作舟”，但在燎原，孩子真正体会到了“学海无涯乐作舟”。他们学会了提出问题，学会了整合资源，更学会了用善良和共情去理解他人。哪怕遇到困难，他也乐观向上，敢于突破。这种学习品质，比任何备考技巧都重要。

　　在AI时代，我们不追求他成为知识的“搬运工”，而是成为科技的“主人翁”，用善良和正直去驾驭工具。如今，孩子眼里有光，心中有爱，做事有底气，这正是我们对他未来最美好的期许。

　　无缝衔接的家校合力燎原的家校沟通是无缝衔接的，没有隔阂，只有合力。老师、家长、孩子三方“共赢、双赢、三赢”，这背后是用心与真诚。每一次沟通，都能感受到老师们的友爱与博爱，他们用自己的好品行一路陪伴孩子成长。感谢燎原，没让我们的孩子变成刷题的机器。老师们已经把这些小种子浇灌得生根发芽，未来他们必将郁郁葱葱，伸向更广阔的天空。

　　从一年级到五年级，两位同学的故事恰好拼出了燎原双语教育的一角图景：让每个孩子长成自己的模样，给好奇心留出呼吸的空间。在燎原，家校之间没有隔阂，只有接力与配合，共同托住孩子成长中的每一次尝试，自然而然地长成面对未来的底气。

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