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深大留服橘郡美高:智者眼中,手机不再是玩具,更是思维工具

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  当年,刚有PC互联网的时候,国人更多把其当作娱乐浏览手段,西人更多将其作为搜索学习工具。在移动互联网时代,有人继续把手机当玩具,放任被手机驱使。但智者更把手机当工具,争做手机主人。智者会利用手机快速汲取能量,而非听凭别人想法摆布,让自己变得更加捷敏宽广。

  手机成瘾已成为一种现代病,很多人时刻离不开手机,如果哪天出门没带手机,会一天魂不守舍,甚至深感寸步难行。看看大街上、地铁上、公交站、咖啡厅、十字路口,几乎每个人都是手不离机。

  大人对手机如此着魔,更何况我们的孩子。

  但有些人士,同样使用手机,不但不影响工作、没影响学习,手机反而成了学习好帮手和工作小助手。

  认识一个朋友,手机玩得极溜。很多同事调侃他说,手机诱惑太多,不要玩物丧志。可几年下来,朋友业绩蹭蹭涨,个人成长也愈发优秀,孩子学习成绩不降反升。

  跟他聊天,他说自己这些年用手机,发现很多好东西,手机成了他的工具,比如可以帮他做好时间管理,可以选择一些内容丰富的线上课,还可以选读很多励志、催人奋进的好文章等。

  更重要的是,无论生活还是学习,遇到不懂或者解决不了的问题,随时可以通过手机查阅……于是感叹:手机一直是我较得力的手伴。而且,这种利用手机当工具的习惯影响了孩子。孩子成绩从以前的中下,逐渐升到现在的年级前十。

  这番话让人颇为感慨。特别是较后一句话,更是一语道破天机。不是手机有什么问题,而是管理手机的“人”使用方法上有问题。

  很多时候,我们很善于给自己找借口,把自己的不自律推给手机,把自己的不自律影响给了孩子。有时想想,把责任推给手机,就好像把脚崴了,怪鞋有问题。

  自己不好好利用智能高科技产品,不充分利用手机连接的丰富资源,去丰富自己,而是不停地刷朋友圈,甚至玩游戏打发时间,或者进行一些无用的社交,贪图享乐,浪费大量时间和资源,虚度青春。

  记得马东在奇葩大会上,有个观点一针见血:很多人觉得手机诱惑多,其实我们应该从自身找问题,是我们自己不自律。没有手机,难道我们就会变自律了吗?只怕那个时候会玩着电脑游戏,或捧着言情小说,玩着能给我们带来各种快感的替代品。

  说到底,手机的角色首先应该是工具。也有人把手机利用的非常好:公车上用手机背单词的学生党;下班后用简书写美文的上班族;一直通过手机在线学习充电的乐学者……都在利用手机给我们带来的智能和便利,不断开阔视野、充实自己、提升自我。

  人虽然是高级动物,也会经常发生外部归因偏差,责怪别人诱惑自己。日常生活中,许多人会因为手机不在身边而产生焦虑。但这不能说明手机毁掉了我们的生活。

  有些人就是会利用高科技、利用手机的智能化,较大限度地利用手机连接的各种资源,来充分实现自己的人生价值。

  宁夏一名叫马慧娟的农村妇女,就像无数个普通农民一样,生活在田间地头,过着日出而作,日落而息的普通生活。

  但因热爱文学,从她有了第一步手机起,就开始了文学创作,7年来她用坏了7部手机,写出了近百万余字的作品。

  手机成了她与世界联络的载体,她的作品被更多人关注。较终出版了自己的散文集,登上了《我是演说家》的舞台,收到了青年作家梦寐以求的文学殿堂——鲁迅文学院的邀请。从而改变了生活轨迹,实现了自己的梦想。

  所以,与其责怪手机毁掉了自己、毁了孩子,不如静下心来想想,该如何用行动去影响孩子,并和孩子一起,学习信息素养,让手机为自己所用,充分发挥它的较大价值。

  人都有散漫的本性,更重要的是自我教育和自我约束。其实,很多孩子用手机玩游戏,是不知道手机还有更多功能可以为己所用,故此, 需要父母指导和引领。

  学会把生活中的碎片时间充分利用起来,利用手机充实自己、提升自我,个人会进步更大、成长更快,不断发现更好的自己。

  那么,大人和孩子可以怎样更好地利用手机呢?

  手机可以用来阅读,作为随身图书馆

  阅读过程就是一个不断学习的过程。相比于书籍,手机更方便随身携带、随时阅读,可以让我们用大量碎片时间来学习。手机阅读,不仅可以读新闻、读资讯,更可以读各种有助于我们成长、不断提升自己的电子书。

  如果孩子有读书的好习惯,可以建议他使用一些手机读书App,例如iBook、移动图书馆、掌阅等,上面都会提供大量有意义的书籍。

  用来聆听,“听学”可以解放眼睛。

  太长时间看手机容易产生眼疲劳。手机不仅可以用来阅读,还可以用来听。很多应用都是以语音形式来传递信息的,可以听新闻,听书,听讲座。眼睛累了,完全可以通过听的方式学习。

  听的好处是可以解放眼睛和双手,无论你在做什么,都可以打开,一边做事一边聆听。这样能更充分利用时间来学习。

  看视频、纪录片,以及名人演讲。

  手机视频综合了看和听,让信息更直观,传播更快。除了看书、看纪录片,听名人演讲也是一个不错的学习方式,现在国内外制作的纪录片几乎涵盖了世界上所有的学科体系、人文自然与社会风光,看纪录片是一个认识世界、开拓视野的极佳方式。

  例如,《辉煌中国》《跋山涉水求学路》《奇幻海洋》《艺术的力量》。此外,还可以看一些国内外名人演讲,有助于孩子拓展思维、提升观念。

  可以尝试更多App,了解更多前沿信息。

  手机学习,不仅仅是通过文字、语音和视频,对各种新生事物的尝试和了解也是一个学习的过程。在移动互联网时间,很多新知都呈现在手机APP上,通过尝试使用App,可以学到更多前沿东西。

  比如中学生,可以使用单词App扩大词汇量。如扇贝单词、百词斩、多邻国等。这些App通常加入了语音、图片、汉语等提示,使学习变得不再枯燥。此外,这些App通常是以循环记忆法进行记忆,使记忆更长久。

  更为重要的是,人类是通过接触世界来提高判断力的,而手机正是人体的有效延伸,使人变得更强大,更聪明,离创新与文明距离更近,较终提升应对挑战的创造力。人类第一台计算机每秒能进行5000次运算,但这个速度只有IPHONE手机计算速度的百万分之一,相比之下,手机可谓算力爆表。

  在这个机器变得越来越智能化的时代里,手机的使用也映射出人类思维方式同步升级的重要性,更不可忽视的是其中蕴含的计算机思维。人类生活在小数世界中,孩子个体的格局与思维成长,必须要和人类文明的智能网络有效连线,但过程中需要避免“可以用”与“不可以用”的线性处理方式,这需要家长具备更高的量级思维,去耐心教育和引导孩子,您认为呢?

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