什么是IB幼儿园的“硬核”师资?合肥新华公学美华教师天团，给你标准答案

　　什么是IB幼儿园的“硬核”师资?合肥新华公学美华教师天团，给你标准答案

　　美华IB PYP幼儿园是国际文凭组织正式授权学校，以IB PYP项目为核心，融合中西方教育精髓，实行小班化双语教学，致力于培养具有国际视野的未来公民。 美华IB PYP幼儿园的教师团队是一支兼具专业深度与全球视野的育人力量，他们既是园所教育品质的坚实守护者，更是孩子成长途中值得信赖的引路人。园所坚持“双高”选拔标准，面向全球招募优秀教师，力求优中选优。所有教师均毕业于国内外知名学府，德才兼备，对幼儿教育满怀热忱。他们不仅专业功底扎实，更与幼儿园的教育理念高度契合，用共同的信念悉心陪伴每一个孩子稳步成长。

　　合肥新华公学PYP项目校长、美华幼儿园园长。东北师范大学学前教育专业本科。IB PYP coordinate IB PYP Category 1 & 2 & 3 certification，安徽省教育厅认证园长(高级)资格，高级育婴师，国家二级教师，曾参与哈佛大学Project Zero项目。拥有十余年一线教学、师训及课程研发经验，多次受邀参与IB亚太地区及中国区年会及区域教学研讨。其中近十年K15国际幼儿园IB PYP包班经验和运营管理经验，先后担任PYP协调员、PYP教学园长，深谙中西文化差异及国际化幼儿园融合课程体系搭建，致力于为学习社区内所有民族、肤色、国籍的受教育者提供卓越的教育服务。

　　ESL协调员、幼儿园国际团队主管。利兹大学学士学位。先后在欧洲和亚洲从事教学工作，持有剑桥TKT Young Learners、TKT模块1、2证书。拥有全学段英语教学经验，曾任北京MIK国际主班教师、EF学术主管，获2015年年度教师称号，2019年带队获教学辩论赛优胜奖。在美华幼儿园工作6年以上。持有IB PYP三类证书。

　　后勤主管。安庆师范大学学前教育专业本科。IB PYP Category 1 & 2 & 3 certification，安徽省教育厅认证园长(高级)资格，国家二级教师，高级育婴师。多次受邀参与IB亚太地区及中国区年会及区域教学研讨，8年K15国际幼儿园IB PYP课程管理经验，主导了多个教育系统的优化与执行项目。致力于激发孩子们的好奇心，引导他们主动探索世界，培养其成为具有国际视野、批判性思维和跨文化沟通能力的终身学习者。

　　教学干事。安徽师范大学学前教育专业本科。IB PYP Category 1 & 2 & 3 certification，国家二级教师，在近十年的国际教育生涯中，持续深耕IB PYP的教学一线，主导跨学科探究课程的设计、研发与创新实践，善于将教育理论转化为具有启发性和前瞻性的课堂活动。曾荣获合肥市蜀山区“教坛新星”、“优秀教师”称号，融合多元教育艺术，构建出独特而富有创造力的教学体系，展现出杰出的教学领导力与教育影响力。

　　PYP项目班主任。工商管理学士学位(主修管理)，并完成教育辅修课程。她还持有幼儿教育硕士学位，以及IB类别1、2认证和TEFL证书。她曾在哈尔滨剑桥大学附属小学担任一、三、四年级英语教师，后于2021年在合肥EF任教。过去6年，她通过教育年轻学习者丰富了自己的生活和职业。过去4年，她一直在美华幼儿园任教。

　　PYP项目班主任。教育学毕业生，持证专业教师，拥有两个硕士学位：教育学硕士主修教育与督导，以及教育学硕士主修幼儿教育。曾在公立小学担任小学科学教师15年。在中国任教期间获得了TEFL、TKT Young Learners模块1、2等多项资质。2019年任哈尔滨蓝莓幼儿园主班教师，2020年起在台州和合肥EF任ESL教师。2022年加入美华幼儿园教授IB PYP，并完成IB类别1、2工作坊。她在课程开发、班级管理和指导等方面拥有丰富经验。

　　PYP项目班主任。拥有教育学硕士和教学艺术硕士学位。她致力于专业成长，完成了多项课程，包括IB PYP类别1和3以及Tes Safeguarding课程，确保教学实践现代且符合最佳实践。9年学前教学经验，并在来中国前在格鲁吉亚和亚美尼亚从事幼儿教育工作10余年。在中国，她曾任职于英国国际幼儿园和加拿大国际学校。除专业背景外，Sati还精通英语、亚美尼亚语、俄语和塞尔维亚语等多种语言。

　　PYP项目班主任。在中国执教超过15年。来中国前，她在南非担任代课教师。毕业于南非自由州大学，获政治学学士学位。持有CELTA、TEFL证书，以及剑桥TKT Young Learners和TKT模块1、2证书。在中国，她从EF的ESL教师开始教学生涯，积累了全年龄段教学经验。2011年加入EF，从教师逐步晋升为高级教师、助理学术主管，最终成为学术主管。每个职位都承担更多责任，并在上海完成了教师领导力课程。她还曾担任EF课程更新项目经理，负责教师培训和进度跟进。2021年加入美华幼儿园，专注于PYP教学，至今已5年，并完成IB PYP类别1、2工作坊。

　　小班组组长。上海华东师范大学学前教育本科，IB PYP Cat 1 & 2 certification，国家一级教师，高级育婴师，15年一线国际幼儿园教学、班级管理及年级组教研组织及管理经验，拥有蒙台梭利注册教师资格证，国际注册职业园长资格证，合肥市教育局园长资格证，曾获评合肥市高新区区级“优秀教师”。

　　小班组班主任。江苏常州工学院学前教育本科，IB PYP Cat 1 certification，国家二级教师，高级育婴员， 4年一线国际幼儿园教学经验，6年幼儿舞蹈教学经验，中国舞蹈家协会注册教师，获得区级艺术节幼儿园舞蹈比赛一等奖，拥有完整的幼儿观察评价体系的培训以及实践。秉持儿童为本、探究赋能、全人培育的国际化教育理念，打造自由、包容、多元、鲜活的课堂氛围。

　　小班组班主任。安徽师范大学学前教育本科，IB PYP Cat 1 & 2 certification，国家二级教师，中级育婴师。近十年幼儿园教学经验，其中7年国际幼儿园教学经验，3年IB课程教学经验。理论基础扎实，教学经验丰富。依托自主、合作、探究的教学模式，用心培育每一位孩子，使其成为兼具综合能力与终身学习能力的全面发展者。

　　小班组班主任。荆楚理工学院艺术设计本科，IB PYP Cat 1 & 2 certification，国家二级教师，中级育婴师，上海音协钢琴十级证书。近十年教育教学经验，获得多次校级“月度之星”教师称号，多次担任校园大型活动主持人，获得区级艺术节幼儿园声乐比赛三等奖，创办IB国际幼儿园“家长合唱团”并多次取得优异演出成果。教育不是灌输，而是点燃火焰，愿一直以乐观、幽默并认真的态度陪伴每一位孩子成长。

　　中班组组长。合肥师范学院学前教育本科，IB PYP Category 1 & 2 certification，国家二级教师，安徽舞蹈家协会少儿芭蕾教师资格，蒙台梭利注册教师资格证。十余年国际化课程教研教学及班级管理经验，曾多次获评庐阳区中小学教师课堂评比特等奖、一等奖，2023年获评合肥市蜀山区区级“优秀教师”称号 ，2023年负责创建个人命名校级学部工作室“杨婷婷美术工作室”，所负责幼儿作品多次获得各级各类奖项及美术展策展。

　　中班组班主任。丽水学院学前教育本科，IB PYP Cat 1 & 2 certification，国家二级教师，中级育婴师。拥有十年国际幼儿园教师经验，在上海国际幼儿园工作期间，荣获松江区“优秀教师”称号。性格活泼开朗，富有爱心与耐心，深谙幼儿心理。擅长通过游戏化教学和趣味互动，激发孩子们的好奇心与主动探究欲望。坚持以爱育爱，用心陪伴，是孩子们信赖的成长伙伴和引导者。

　　中班组班主任。淮南师范学院学前教育本科，IB PYP Cat 1 & 2 certification，国家二级教师，高级育婴师，8年以上一线国际幼儿园教学经验。教学风格亲切自然，善于营造轻松愉快的课堂氛围，注重培养幼儿的独立性与创造力。坚信每个孩子都是独特的个体，愿以专业与爱心陪伴他们迈出成长的每一步。

　　大班组组长。淮南师范学院学前教育本科，IB PYP Category 1 & 2 & 3 certification，国家二级教师，中级育婴师，钢琴专业八级。拥有多年国际幼儿园IB课程教学及班级管理经验，在教育生涯中一直秉持着加德纳的“多元智能理论“思想——每个幼儿都有着不同的个性和潜能，希望通过学前阶段的教育，在孩子的心中播撒一粒粒种子，释放每个孩子不同的个性和潜能，帮助他们成长为多样化的世界公民。

　　大班组班主任。西藏民族大学学前教育本科，IB PYP Cat 1 & 2 certification，国家二级教师，高级育婴师，拥有9年以上一线国际幼儿园教学经验。教学经验丰富，善于观察和捕捉幼儿的兴趣点，创设富有启发性的学习环境。秉持“以儿童为中心”的教育理念，尊重每个孩子的独特性，用心倾听、用爱陪伴，致力于帮助孩子们在探索与游戏中获得全面发展。她温和而坚定的引导风格，深受幼儿喜爱和家长信赖。

　　大班组班主任。淮南师范学院学前教育本科，IB PYP Cat 1 & 2 certification，国家二级教师，中级育婴师。曾荣获北京市一级一类园先进教师。多年国际幼儿园教学及班级管理经验。善于倾听儿童、走进儿童，尊重儿童个体差异性，让花成花，让树成树。

　　PSPE教师。南京体育学院竞技健美操专业本科，IB PYP Cat 1 certification，高中体育教师资格证，国家技巧啦啦操三级教练员、三级裁判员，国家舞蹈啦啦操三级教练员。2018年全国啦啦操锦标赛第一名，掌握多种体育技能及丰富的教学技巧，拥有四年幼少儿、青少年体育教学经验，擅长幼儿跑酷、平衡车及体能教学训练。在多年的教学中逐步形成了自己“情知互动，寓教于乐”的教学风格。

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