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AP心理学之结构理论

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    AP,全称Advanced Placement,AP课程及考试始于1955年,由美国大学理事会(College Board)主办,在高中阶段开设的具有大学水平的课程,共有22个门类、37个学科。

    靠近现代,前面提到的莱比锡大学的冯特对行为的生物学原因感兴趣。然而他认识到,在人使用大脑时,直接研究它是困难的。因此,他创造了一种技术,间接观察行为原因。冯特叫这种方法为内省法。试图理解意识的概念通过受过训练的研究者,观察一个对象并报告这个对象的想法,感觉和他经历的感受来理解这个对象是复杂的。通过内省法,冯特认为一个心理学家能够提取意识的结构,这个心理学理论叫结构理论。

    当冯特在德国发展自己的理论的时候,威廉•詹姆斯在美国哈佛学院发展了他自己的人类行为理论。詹姆斯相信了解意识结构是有用的,但也是不够的。他认为,我们不仅需要了解意识的结构更需要了解意识的目的。也就是说,意识的活动的功能是什么?詹姆斯的理论叫机能主义。

    AP课程及考试可以为高中生起到减免大学学分、降低大学教育成本、缩短大学教育时间的目的,同时AP考试成绩可以作为申请大学的一个重要筹码。如果你想了解更多AP心理学的相关信息,可关注AP培训网

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