AP心理学之结构理论

    AP，全称Advanced Placement，AP课程及考试始于1955年，由美国大学理事会(College Board)主办，在高中阶段开设的具有大学水平的课程，共有22个门类、37个学科。

    靠近现代，前面提到的莱比锡大学的冯特对行为的生物学原因感兴趣。然而他认识到，在人使用大脑时，直接研究它是困难的。因此，他创造了一种技术，间接观察行为原因。冯特叫这种方法为内省法。试图理解意识的概念通过受过训练的研究者，观察一个对象并报告这个对象的想法，感觉和他经历的感受来理解这个对象是复杂的。通过内省法，冯特认为一个心理学家能够提取意识的结构，这个心理学理论叫结构理论。

    当冯特在德国发展自己的理论的时候，威廉•詹姆斯在美国哈佛学院发展了他自己的人类行为理论。詹姆斯相信了解意识结构是有用的，但也是不够的。他认为，我们不仅需要了解意识的结构更需要了解意识的目的。也就是说，意识的活动的功能是什么？詹姆斯的理论叫机能主义。

    AP课程及考试可以为高中生起到减免大学学分、降低大学教育成本、缩短大学教育时间的目的，同时AP考试成绩可以作为申请大学的一个重要筹码。如果你想了解更多AP心理学的相关信息，可关注AP培训网！

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