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国际班比普通高中好在哪?

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  随着中国经济实力的增强,出国留学对于许多学生来说不再是遥不可及的梦想,很多家长选择送孩子出国留学,享受更加优质的教育资源。

   当然,选择让孩子就读国际班,送孩子出国留学是一个关系着孩子未来的重大决定,是眼光深远的家长在多方面权衡之后所做出的慎重决定。因为选择让孩子就读国际班,就意味着孩子基本上放弃了国内高考的这条路。在国际班与普高班进行对比后,家长结合了实际情况考虑决定是否让孩子就读国际班。那么,国际班与普通高中相比有什么优势呢?
 
我们将从学术和素质活动两方面来看国际班的优势。
 
从学术方面来看,国际班相较于普高班的优势主要是在于课程设置和考试机会上。
 
  课程设置上,国际班的课程设置又分为专业课程、基础会考课程和国际班特色课程。专业课程是国际班课程的重要组成部分,除了国际班课程的重中之重—语言课外,专业课还全外教授课的国外学术课程。
 
  语言课直接关系着学生申请国外大学的语言成绩所体现的自身语言运用能力,因而语言师资能力配备非常雄厚,小班精英化教育,保证每位学生都能得到老师最直接的指导和关怀。
 
  基础英语课程是以夯实学生英语基础为目的,而外教课程是让学生深入了解学习外国文化的多样性。基础会考课程是主要让学生通过会考,拿到高中毕业证,同时,基础课程的成绩也直接关系着学生的GPA,这也包含在申请国外学校的硬性条件中。而且会考课程能开拓眼界,有时这些课程内容也能为托福考试中背景知识做铺垫,其重要性也不可小觑。国际班特色课程主要是AP课程(大学先修课程)、国学、学术写作等课程,这些都是为学生将来在国外求学做铺垫。国际班的课程设置中,具有多样性并且主次分明,而且比较强调学生的积极主动性。相较于国际班的课程设置,普高的课程就比较单一,并且主要以应试为主。
 
  考试机会上,众所周知,“一考定一生”,这句话描写的正是普高学生参加高考后的情况。高三普高学生寒窗苦读十多年载,就为了那一年夏天的高考。高考考试机会有限,影响考生发挥的因素又多,无法百分百保证在那一次高考中发挥正常,有些考生在高考后总会后悔自己的考试状态,恨不得有台时光机,让他再一次重新来过。不同于普高学生,国际班学生就有很多次机会参加托福考试,因为托福考试是不限参加次数的。只要在申请学校前,如果他对自己的托福成绩不满意,就可以不断刷分,直到考出他自己满意的标化成绩。再结合高中三年基础课程优良的GPA,学生就可以申请自己理想的国外大学。
 
众所周知,在申请国外大学时,除了学术成绩、GPA等硬性条件外,软性条件中的素质活动的考察也很重要。
 
从素质活动来看,国际班相较于普高班的优势主要有三方面。
 
  第一,国际班学生有更多的机会来接触与英语有关的活动,比如英语演讲比赛,英语辩论赛、国外游学夏令营等。一般来说,国际班学生在这些活动表现相对于一般的普高学生表现更加专业,当然收获也颇多,也磨练了自己的语言能力及应变能力等。
 
  第二,国际班有统一组织的只针对国际班的素质活动,这其实也是课程设置的一部分,这些是普高班所没有的,比如银行实习活动,户外拓展活动,长期的孤儿院活动以及环保活动等。
 
  第三,国际班学生有充足的时间安排自己的课余活动。国际班学生周末正常放双休,在完成学习任务后,他们可以自由利用时间去发展自己的爱好,比如学画画,学乐器等。相比之下,国际班学生的活动能力是比普高学生要强得多。总而言之,在申请国外大学时,招生官也很看重学生参加的素质活动以及获得的成就,尤其是申请大学的特定专业时,招生官会看重学生是否参加过专业相关的活动,因为在这些点点滴滴的活动中,能够充分体现学生的综合素质和能力。  
 
  从以上来看,国际班的优势是显而易见的。除了以上优势,在选择大学时,国际班的选择面也是相对较广的。就普高学生来说,他只能拿到国内的一所高校的录取通知书,而国际班学生所面临的选择是世界范围内的多所优质高校,并且还可以选择拿到的众多通知书的其中一所高校。另外,相比之下,国际班学生在性格方面比普高学生更加开朗阳光,因为语言和环境的关系,他们需要不断地用英语去交流,不断提升自己的语言能力,逐渐变得能说会道。
 
  无论国际班的优势如何,其实最重要的还是学生是否有出国留学的意愿,这是孩子出国留学的起点。无论是国外留学还是国内教育,最适合孩子的教育才是最合适的选择,因为未来如何,都是掌握在自己的手里。
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