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国际学校遍地开花,你看花眼了吗?

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近10年来,不少高校开设中外合作办学项目,但并不意味着所有合作的国外高校都是好学校。
 
  有一些国外二三流甚至是“不入流”的大学,为进入中国市场 淘金,往往会把自己“包装”成一流大学。而国内一些办学机构由于本身缺乏经验,太急于靠中外合作办学提高知名度,与所谓的“洋校”一拍即合。一些名不副实 的中外合作项目就这样诞生了。
 
  家门口留学、留学直通车、中外大学双学位等这些代名词让中外合作办学风光无限,并受到学子及家长的青睐。但中外合作办学中出现的引进海外教育资源参差不齐、入学时承诺就读国外名牌高校,入学后却可能出不去等诸多问题也一直是热点话题。
 
  的确,出国留学花费巨大,而且回国潮中“海待”增多,再加上也有不适应国内工作环境的留学生。相比直接出国留学,一些中外合作办学项目提供的国 内两年国外两年等学习模式让家长和学生认识到这样不仅节省费用,而且给孩子初涉独立生活提供缓冲,与此同时,其接受的又是吸纳了国外教育理念的教育。
 
  但是面对现在社会上参差不齐的学校教育质量,家长万不可胡乱下决定,不能被一些学校花哨的名称吸引,考生家长要看中外合作办学双方各发什么文凭,问清楚外方文凭是在什么样的条件下发,搞清楚是文凭还是证书,问清是否有国外办学方的学籍。这些问题搞得越清楚、越具体,这个项目就越可信,越有质量保障。
 
  针对中外办学存在的教学质量、办学举办者的行为规范,以及如何保证各个层面的中外合作办学项目的统筹发展等问题,今年2月28日在教育部新闻发 布会上,教育部国际合作与交流司司长张秀琴表示,今年要考虑构建认证机制。同时通过电子学籍注册,在办学的力量、办学的标准、招生的规模等方面监督各个办 学机构,建立更加完善的质量保证体系。
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