教育在孩子成长成才中的重要性不言而喻。如今，越来越多的家庭选择脱离体制，选择国际教育。
面对这一趋势，今天播播老师就为大家探讨一下：什么样的孩子更适合体制内教育？对于什么样的学生来说，选择体制外的学校，可能是成长过程中较值得庆幸的选择？
| 普遍现象：优秀的种子被漠视 |
播播老师的就读六年级的小侄子有着极其光辉的履历——小时候一把火烧掉老家屋后的草堆（稻草秸秆堆积在一起，作为燃料）；从亲戚家的铁窗爬上屋顶；还没有扫帚高的时候，拿着干农活用的那种大筢子堵在门口，不知是充门神，还是当一当绿林好汉……
这些这些行为，被家里的大人们训斥，可能还干过其它出格的事儿，也多次被请家长去学校喝茶。家长和老师们的统一口径——“你就不能乖一点，懂事一点吗？”
相比那些懂事又乖巧的孩子，小侄子更有探索欲、更有想象力、更有行动力、胆大、思维敏捷、手脚麻利……而这么多的优点，很多中国家长和老师是视而不见的，更不懂得正确引导，发挥自身特长。
曾经看过一个家长的经历，说起不满10岁的孩子在学校较终学会了“如果匿名，就可以说真话；如果是实名制的，就不能想说什么就说什么了”。
这些真实案例可能你也经历过。
但是有些家长会说，如此评判体制内和体制外的教育太片面了。
| 体制内教育优势惠及这样的孩子 |
那么，体制内的教育真的一无是处吗？什么样的孩子适合体制内教育呢？
有的孩子每门课的成绩都很好，但是没有极其拔尖的优势学业，也没有瘸腿科目。这样的学生的综合成绩是有优势的。这类学生在中国的中高考中无疑是占据优势的。
经济条件一般，没有背景，且对教育没有充足投入的家庭也十分适合体制内教育。国内的中高考体制，其教育公平性不可置否。中国高校不会因为你的家境出生、歌舞才艺等影响入学。高考为很多学生提供了改变命运的契机。
| 这样的孩子更适合国际教育 |
如果孩子偏科，或有些“出格”，或理想远大，不甘平庸，只要占一样，家长们都可以考虑将孩子送往国际学校，走国际教育的道路。原因及建议如下3点：
① 出格一点，成功的可能性大一点
不要出头鸟，也不要个人英雄主义，你要努力，不贪功，勤勤恳恳，尊敬师长、任劳任怨……然后将你的人生驶向“考大学、赚大钱、娶媳妇、生孩子”的正常轨道。这些是中国社会的普遍价值观和方向。
在某种程度上，中国体制内的教育是在压制，补短教育。国际教育则是释放，扬长教育。将孩子的优势发扬，将孩子的兴趣激发，将兴趣逐步转变成志趣，较终成就孩子一生追求的事业，成全个人的理想与追求。而非为了一直文凭，抹掉个人爱好与理想。
体制内教育可能“没有供骐骥跳跃的天地，只留下让驽马拉车的土壤;它没有让鸿鹄飞翔的胸襟，却给了燕雀一片挡风遮雨的安乐臼巢。”
② 聪明一点，利用自身优势多一点
比考试，全球大多数国家的学生是比不过应试教育下的中国学生的。但是即拥有应试能力，有具备综合能力及国际交往能力的学生，更可能踏入世界较好名校。
③ 长远一点，规划人生全面一点
像我们这群亲身经历了体制内教育，经历过中高考的人，多少对于体制内的考试、升学有感悟。曾经，大学生稀少，还没毕业就被各大公司工厂疯抢。现在的公司对于学历的门槛已经逐步提高。本科生，甚至研究生的竞争力都越来越低。全球化的环境下，国际化的人才无论是在海外还是国内都是抢手的。拥有国际留学工作背景、或国际工作背景将在未来成为一个人的必备经历之一。
国际教育是一个家庭的奢侈品，是孩子成长成才的一项长远、重要的投资。
综上所述，我建议有条件的家庭，勇敢放手，追求适合孩子自己的教育之路。
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