如何选择国际学校？三言两语很难说清一套择校流程和注意事项。
那么，有没有一个“套路”能帮助家长更清晰更理智地选择国际学校呢？
原杭四中国际部主任李健先生给出这样一套全面、详细的择校流程与准则。
| 课程难度不一 结合自身情况选择 |
选择一所国际学校，学生首先应该清晰要就读的课程体系。
现在，世界上主流的课程体系有AP、A-level、IB、BC、WACE等。
从难度上，我以AP、A-level、IB为例子，进行以下重点讲解。
► 从学科上说，AP课程是较难的
AP课程是美国大学课程。举个例子，A-level的物理课是没有微积分的要求，但是AP是有的。学生在高中时期修读AP课程，在申请大学时更具优势，这对招生官是一个讯号——这个学生的学术能力更强。而高中时修完的AP课程不仅可以算GPA绩点成绩，还可以在入读大学时转化为学分。所以，AP课程很难，但是相对的优点也很多。
► 从课程体系来看，IB课程的难度是较大的
IB的三门核心课程是非教学性质的，其中拓展论文(EE)指向培养学生的探索研究能力，知识理论(TOK)指向学生的全面知识结构，创新、行动、服务(CAS)指向学生的创造力培养、身体发展和社会性发展。IB对学生的考察更全面。
不仅如此，IB的语言习得、语言与文学、人文与社会学、数学与计算机科学、实验科学、艺术都是必须要学的。对学生的学习能力要求更高。
所以，IB课程的综合难度较高。对于老师和学生的要求也更高。
► 从认可度来看，A-Level课程证书在世界上的认可度较高
A-Level课程科目相当广泛，有文科、商科、经济、语言、数学、理科、计算、法律、媒体、音乐等。可供学生选择的科目很多，同时，学生可以根据自身的优势自由选择课程。所以其难度较简单，也被称为国际版的高考，比起国内高考的“补短教育”，A-Level课程是一种“扬长教育”。
根据上述分析，我对家长和学生提出以下几点建议：
① 如果孩子存在严重偏科的情况，可以考虑选择A-Level课程
② 如果孩子的自学能力较强，可以考虑选择AP课程
③ 如果孩子的综合能力、学习能力等都很强，可以考虑选择IB课程
| SMART ONE 选校流程建议 |
1 Self-evaluate
在选择学校时，首先要对自己做一个诚实的自我评价。
你的自律性如何?你是数理基础好不好?你的英语能力怎么样?你在和老师沟通时是被动的还是主动的?你的学习习惯怎么样……
因为你评估自己的这些方面，在选学校时都要一一匹配的。
▼以下为李健先生罗列的一些自我评估问题
较后三个是重点：
① 孩子是否有强烈的出国留学意愿，就读国际学校是否是目标驱动的？
这个问题，是家长和孩子必须明确的首要问题。如果孩子原本不想出国留学，他本身是适应体制内教育的，而父母强制要求孩子就读国际学校，这可能就不符合教育的初衷了，将来孩子遇到学业上的困难就很容易退缩。
② 是否有良好的时间管理？
国际教育和体制内教育有一点明显的差异。在体制内教育中，学生压力很大，为了高考十分努力拼命。学习国际课程的压力相对高考要轻松，但是国际课程对学生考核不单单是考试。学习国际课程的压力是多方面的，考试、小测试、课堂讨论、论文写作、课外实践等都不能落下。学好国际课程，要求学生必须有良好的时间管理能力。
③ 家庭和孩子的长久规划是怎样的？
孩子的长远目标和职业规划是什么？孩子是希望做研究还是就业？打算学成后回国、还是待在国外工作？你的家庭是否移民、资产如何配置……
我推荐学生们可以做一些性格测试，例如EPQ MMPI 16PF等 。
2 Meet
家长和学生通过网络、媒体认识一个学校是比较偏面的。想要切实地去认识、去了解一个国际学校，必须要“meet”，实地走访一所学校，当你置身其中时，你的感受是不会欺骗你的。
▼以下为家长在Meet、Ask、Research中要关注的要点
3 Ask
事先准备好你想咨询的问题，问学校的老师、招生官，如果有条件，能咨询到学术老师、主任、副校长、校长是更好的。
4 Research
国际学习的课程设置、作息时间、生活条件、学杂费用等需要考虑，但不是很重要。
家长在择校过程中，必须详细咨询一下三大问题：
① 学校对于不同程度的学生是如何教学指导的？如果孩子面临语言学习困难、学习习惯问题、心理问题、交际问题，学校会如何帮助学生？
② 学校基础较薄弱的学生去向如何？一般学校公布的教学成果只是较优秀的那批学生，那学校的基础较薄弱，综合实力较弱的学生的升学成果如何？去向如何呢？
③ 老师的流动率如何？我们都知道一所学校如果老师的流动率很高不利于孩子的学习。但是教师团队过于稳定也不好。经过一学期或一年的考察，难道所有的老师都是合格的吗？难道没有更优秀的老师加入进来吗？
5 Trust
当家长做了决定，把孩子送往一所国际学校。那就请您相信这所国际学校。如果你在择校前期，没有做足调查和准备，当孩子在就读过程中，遇到种种问题，家长们的第一反应是——学校有问题、学校不好，我要投诉、要让孩子转学……更有不少家长自居是消费者，理所应当地认为，我交钱送孩子来这里读书，学校就必须将孩子教好。
这样的家长对学校的教育和管理产生自己的意见——你们应该如何管理学校，你们应该如何教育学生。这样，我认为是不对的。
首先，遇到这样的问题，家长可能就没有做好前期的择校准备，做的决策本身就是草率的。你要为你草率的决定负责。
其次，请将专业的事情交给专业的人来做。从事教育的人多多少少都有一些情怀。老师与孩子朝夕相处，他们是希望能将孩子培养好的。如果孩子在学校遇到问题了，家长可以反馈给学校。
我相信，在家长和学生做足了前期的择校准备的前提下选择了一所国际学校，这个选择是明智的。这时候，我建议家长要选择信任学校。家长只有信任学校，才能够与学校一起，共同努力，教育好孩子。
6 较后一点——One
家长必须和孩子一起择校，共同探讨，全程参与。这不仅是为了做一个明智正确的选择，更是培养亲子关系的一个契机。
我们都知道，家长工作很忙，孩子学习也很忙，有的家长出差来回奔波，有的孩子放学后、假期里都要上培训班、辅导班。家长和孩子本身就缺乏相处和交流。
我觉得，抽出孩子几节培训课的时间，与家长一同参与到未来人生道路的决策中去，是值得的。
家长们买房买车都要做详细的考察，为孩子做学业选择、人生规划时能不慎重吗?如果因为家长专断择校，将来孩子入读学校后，发现不喜欢，反而会责怪你。
所以家长和孩子必须一起去探讨。让孩子全程参与，较好能够形成一致的意见，较终确定一所适合自己的国际学校。
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