到底是选一个口碑好、教得多的私立园，还是进一个离家近、没压力的公立园？到底是买个徐汇的学区房，还是现在开始鸡血争取考进民办小学？国际学校又是个什么鬼？”
上面的问题或许是每一位刚刚接触“幼升小”的新手妈妈共通的心理独白。本文的主笔依依妈曾经也是其中的一员。在经历了慌乱与无措之后，她静下心来重新审视孩子的择校之路，得到的结论是：择校如择偶，也得看三观。
依依的幼升小历程
我和先生都是上海土生土长的70末80初，从小都是就近入学，按部就班，也都顺利地名校毕业。因此未加思考地觉得孩子依依的学习生涯，顺其自然就好，就近入学不挺好嘛！等到小学报名迫在眉睫了，才猛然发现原来小学的选择居然有这么多！有公立、有民办，还有双语、国际学校。好的公立小学，有户口年限要求，现在买房根本来不及。而考民办小学居然还要网上填志愿！我们和很多家长一样，在懵懵懂懂中开启了孩子的幼升小旅程。
位于浦东的上海实验学校总部
公立名校：筛简历、机考
离家不远的十年一贯制的上海市实验学校，是公立中的典范，全市招生，五六千人报名，只招60个。我们也去凑了热闹。毕竟符合我们的主要诉求：离家近呀！不考不知道，一考吓一跳。公立名校的第一层筛选是网上填简历，我和先生斟字酌句费尽心机，短短500字自我介绍几易其稿。
终于有幸进入第二层的机考阶段。依依对于电脑倒不算陌生，只是并不熟悉图形推理的考题。费尽搜索网络找来一些真题例题，没练习几天，就去考了。考试那天下雨，考场外人山人海，还有警察维持秩序，看着小朋友第一次忐忑不安地孤身走进考场，真是百感交集。
考完试，孩子倒是高高兴兴地出来了。说她做了很多，大概有150多题，很多不会做的就随便选了个答案。当妈的心理就咯噔一下，坏了，人家这套考试评价机制科学着呢，既看准确率也看速度，瞎蒙是完全没有指望的。果不其然，公立名校，止步于此。网筛结果和机考结果等待期间的心焦、期待与失望，不提也罢。
民办名小：集体面试 外向孩子占优势
第一志愿填的是福山正达，第二志愿是浦外附小（编者注：浦外附小目前也只接受第一志愿了）。去年福山正达报名人数爆棚，因此只面试第一志愿。福山正达给我的印象相当不错，报考人数虽多，管理却井然有序，见到的老师都着职业套装，礼貌微笑。家长在大阶梯教室等待孩子考试期间，播放了很多视频介绍学校的课程、特色和在校生的种种表现，总结下来就是外语特色、各种兴趣班，活动丰富。
福山的面试形式是十几个孩子贴上标签组成一队进入教室，语数外各上一堂课，根据孩子在课堂上的表现打分。主要环节有自我介绍，读古诗，跟读英语之类的。还做了个数学游戏。女儿身上的标签是14号，老师让他们找朋友，两个人加起来是21，我就问娃你找了几啊，她说找了7，我想这就对了，又接着问是你找到了他还是他找到你，她说是自己找到的，不过娃接下来说的话就让我哭笑不得了，“那个小朋友跟我商量说，算是他找到的，我想想让一让他也没关系嘛，然后我们就排队到老师那里，说是他找到的”。
浦外附小不像福山这么时髦，更传统些。其面试形式和内容跟福山也差不多。
值得一提的是，在集体面试的形式中，性格外向爱表现的孩子肯定是更有优势。我家依依性格腼腆，做事不温不火（或者叫慢半拍），也没有经过相关的早期教育，要是能入围的话，那也太逆天了。结果自然也是名落孙山。好在我们跟孩子的说辞，从来都是去看看学校好不好，而不是学校要不要我们，以保护孩子的自尊心。
还未上小学的孩子就要学会在面试中展示自己
体制内or体制外？
接下来谈谈据我们一路走来的掌握的一些信息。
现在中国孩子的求学路线大致可以分为体制内和体制外两种路线。
体制外路线：所谓国际学校分三类
体制外路线就是不准备参加中考、高考，准备去国外读高中或大学，主要选择范围就是各类国际学校，分三类：一类是外籍机构或外国人开办的学校，主要接收外籍学生，全部采用国外课程；一类是同时招收中国学生和外国留学生的学校，兼顾国内课程和国际课程；一类是本地学校开设的国际部，主要针对准备出国的中国学生，并不算严格意义上的国际学校。要注意很多国际学校是没有国内学籍的，因此不能参加中考或高考，只能到国外接受高等教育。
体制内路线：公立 OR 民办？
体制内路线就是准备参加中考、高考，终极目标是国内985或211高校，主要的抉择在于选公立还是民办。现在的民办学校越办越多，越办越火。家长们为了抢到一个好的民办初中的入学资格，不得不参加竞赛补英语，不得不抢好的民办小学，不得不在幼儿园阶段就开始“鸡血”。上海自1998年开始，中小学可以民办了。 国内的九年制义务教育也越来越向西方的双轨制学习。
英国算是典型的双轨学制，大众教育和精英教育完全是两条路线。主要针对于工人阶级的大众教育，相当于社会福利，给予的是较基本的教育，秉承的自然是快乐教育，零压力。这样学制源于中上层重学术更严格，中下层重实用快乐更轻松，不同阶级的需求不一样。
我们的义务教育开始有民办以后，也逐渐分支：公立学校也想往快乐教育的方向奔，奈何群众们不甘心，老师们不放弃；私立学校也想走精英路线，然而一切刚刚开始，画虎不成反类犬，说是素质教育，走着走着又走上了应试的老路。
其关键点在于，我们国家的重点高中、重点大学仍然是公立的，优秀的资源仍然集中在这里。群众们择校的标准只有一个：升学率！ 华育初中为什么这么热门，不就是因为华育近年来在四大名校（上海四大重点高中：上海中学、华师大二附中、复旦附中和交大附中，一本率几乎100%）预录取中稳居第一。而明珠小学、世外小学等为什么这么热，不就是因为能考进华育、兰生复旦等著名初中的人数多嘛！
民办小学分三类
一类是大家挤破了头要考的名牌小学如上外附小、世外等；一类是双语学校或者国际学校的国内班，比如协和、平和等，现在也非常热门。还有一类是普通民办。因为民办受教育局掣肘较少，特色课程和加料课程更多，大家普遍的观点是民办的总比公立的好。
择校的务实 OR 务虚？
看看“基础”和“三观”
务实：看经济、学前、家长的基础
择校，其实学校也在择学生，因为除了对口公立以外，选择都是双向的。
首先，不是官二代、富二代、创二代，我觉得就甭考虑国际学校了。北京、上海的正宗国际学校学费一般一年十几万到二十几万，另外还有各种课外培训、国际旅行、冬夏令营和所谓的“开眼界”的钱。年级越高越费钱，因为各种游学、社会活动会增加开支。
双语学校和民办小学的学费也日益水涨船高，除了一年几万的学费外，课外兴趣班的费用可能比学费还高。还有每个月一两千的校车费等。
再说公立名小。北京、上海的学区房已是天价，具体价格问问满大街的房产中介就知道了。友情提醒有实力买学区房的各位，千万注意你心目中名小的入户年限求。（相关阅读：人户一致就能进热门公办？小心掉进入户年限“潜规则”的坑！）
其次，如果英语完全0基础，却让孩子考国际学校和双语民办，我认为不太现实。先不说学校能不能录取你，就算孩子进去了，TA能适应全英文的教学吗，能跟老师同学愉快交流吗？ 我的意思是，零基础地进入民办名小，孩子和父母的一开始的压力会很大。学校讲课进度快、作业多，可能你拼音还没学会，人家已经开始要求看图写话了，所以进民办前一定要想一想你和孩子是否能适应这样的节奏。
第三，一个很现实的问题：作为家长的你到底能花多少时间精力在孩子身上？很多学校并不一定要求家长学历有多高，但真的很青睐全职妈妈。 国际学校的课时相对较少，孩子的假期多，还鼓励家长高度参与学校的各种活动，除了跟孩子有关的各种节庆表演活动，还有妈妈沙龙、读书会、家长聚餐、教育讲座等，假期里较好还能带着孩子去旅行。 双语和民办小学的活动也远比一般的公立学校要多得多。各种活动甚至都是家长来牵头组织的，积极参与那是必须的。
务虚：择校的核心是三观
我认为体制外、体制内两种不同路线背后体现的是不同的教育价值观。
一种是从个人的角度出发。教育是为了满足人的需要，服从人的成长规律，教育的目的是发展人的个性，增加人的价值，促进个人的自我实现。具有全员性。
一种是从社会的角度出发。教育是了培养合格的公民和社会成员，教育的目的是使人能生存于社会中，为社会的发展做出贡献。具有筛选性。
主张素质教育、快乐教育的国际学校和民办小学的市场份额日渐扩大，即便是我们国家这样典型的社会本位论的教育体系，也在基础教育领域尝试改革，提倡素质教育。所以个性和生存能力，你会怎么选？
在择校时，怎么做取舍？
根据我们的经验，判断一个学校究竟是不是快乐教育：一是要看学校的课程安排，二是要看布置的回家作业，三是要看就读学生的感受。并不是国际学校就一定是快乐教育，公立学校就一定是应试教育。
事实上，体制内外都不是想象中那么完美。
名小的升学率的确是高，但是主要也是靠课外。老师们都鼓励孩子在外面各种补课。国际学校的妈妈也有担忧，要进国外的好学校，那是在与全世界的同龄人竞争，小朋友在课外也忙得很，各种体育运动都得走起，国外大学入学标准就是团队合作精神和领导能力，在学科上也得课外补……
我眼中各种学校的优势劣势
国际学校：优势在于学校氛围更尊重孩子天性，孩子校内比较快乐，回家作业少，英语学得好。劣势在于：学校师资较不稳定(外国老师流动性大)，体制外没法回到体制内，有留学压力。中文不够扎实。
应试名小：以应试为主的名小（包括公立和民办）在幼升小中有品牌效应，可以得到更多机会，学校学习氛围浓。劣势在于学校作业多，孩子竞争压力大，个性很难得到发展。
快乐小学：优势在于孩子校内比较快乐，回家作业少。孩子自由度大，心态和情绪的发展较好。劣势在于小升初全靠父母谋划。
小学初中一贯制的学校得特别提一下。由于没有小升初的压力，这样的学校在小学阶段相对轻松，特别适合崇尚快乐教育的家长。比如公立的静教附校，实验东校等。升学率不算特别好，但也不差。民办的也有。但是入学门槛都不低，或要考或要买学区房。
总 结
如今已经进入了精细化育儿时代，我们希望像我们的父母当初那样，把学习全部交给学校和老师，当甩手掌柜的，已经不可能了。没有完美的学校，没有完美的老师，我们不妨积极看待学校的优势，通过自己的努力弥补学校的劣势。 在孩子的学习方面，我们自己感兴趣或者有能力的，可以自己多花心思，有时候会感觉乐在其中。自己不擅长或者不感兴趣的，完全可以交给专业的校外育儿机构或老师，校外的选择天地更大。
其实我家依依也才一年级，自己在育儿方面才刚刚起步，认识还浅薄得很。欢迎各位有丰富经验的家长，也不吝给予指点和探讨。
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