随着国际教育的崛起，国内的国际学校热潮日益增温，但国际学校在被大众了解接受的同时也会衍生出许多错误的观点。那么国际学校在大众的概念里有哪些是不客观的呢?下面小编就来和大家分析一下：
相信了解过国际学校的家长们都知道，国际学校是分一类学校和二类学校的。一类国际学校是只招收外籍学生，这里我们就不多分析什么了，那么二类国际学校呢，就是可以接收国内学籍学生的国际学校，二类国际学校就成为了我们的选择。然而面对这类国际学校我们所要面临的问题也不少，大部分外籍教师由于薪资问题或是个人原因等诸多问题，让外籍教师的流动性很大，对于发生的师资不稳定性的问题，结果很有可能影响孩子的学习成绩。
国际学校的外籍教师的流动性，会让学生们对老师缺乏熟悉感，而新任的外教老师也会对于学生甚至对中国文化和教育情况也不是很了解。外教老师会用国外的国际化教学模式去授课，如果没有良好的沟通和信任的培养孩子的学习成绩也很难有所提高的。在此小编也提醒家长们注意，在选择国际学校的时候大家一定要重点关注一下学校外教老师的流动情况。
而家长们也一定要在择校前了解清楚，国际学校的纯外教环境到底适不适合自己孩子。有部分国际学校的国际化教育度较高，而忽视了中国文化的教育。这样对中国基础教育中一些积极的因素在教学中避免，只把中国文化教育作为选修或辅助课程，还有很小一部分国际学校直接在教学体系中抹除，这样的情况并一定会一定程度上对孩子了解母国文化有很大的影响。
对于国际学校教学的课程内容，大部分家长们更希望学校中外教学内容结合比例恰当，其实这样对于学生们的学习会更加有好处。但教学内容丰富的学校对于学费方面肯定也是很“丰富”的，这也就是国际学校为什么会有国际学校是土豪扎堆的贵族学校的说法。
国际学校的师资力量肯定是高端的，但大部分好的老师，不会让学生拘泥于课业成绩，而是让他们更好的发展自己的个性让学生们尽可能的发挥出自己的特长。因为如此，学生们在国际学校的学习生活就一定要独立思考学习，控制和分配好课业和课外活动。
在国际学校中，基本上都是一些家境优越的孩子，他们没有外界的压力，也没有明确的学习和生活的目标。那么究竟应该如何选择，这就要看孩子的自身意愿了。当然了，孩子自己对未来的选择，也是家长为孩子的人生做出的重要选择。
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