如何选择国际课程？

  家长更应该从教育的角度，根据孩子的学习情况、兴趣、性格特点，以及其学习理想（不理想）的心理原因，去寻找适合孩子的课程和学校，这种学校和课程应该能有效地解决孩子即时的问题，确保下一阶段的学习能够成功。遗憾的是在我所面试的家长中98%的家长并不了解孩子，95%的孩子没有把自己的愿望同家长表达过，或者孩子自己就没有一个想法。家长和孩子只知道国际教育好，但好在哪里却说不清楚，存在着很大的盲动性。这样哪怕再好的教育自己吸收的未必充分，学习的效果就会打折扣。

　　

  家长们一定要清醒地认识到，选择出国前接受国际教育的目的就是要使孩子在出国前做好预热，有充分的准备，并做好准确的定位。

　

  在国际教育体系中，高中和大学正是学生冲刺和暴发的阶段，很多知识很新。到了大学阶段的学习更是紧张。学生每日花费的时间比国内大学要多的多。只不过学习的课程相对集中，可以根据孩子的兴趣和特长选择课程，考核的方式更加全面和灵活。升学的通道更加多元。如爱迪的学生学习商科的提前接触金融和管理的知识了，而不用学习物理、化学。但不是说不努力就可以上世界名校。

　　

  事实是国际教育给了学生更多的时间、耐心和机会去纠正自己，重新恢复的学习的信心。能够给孩子提供各种促进孩子发展的平台；其次，根据通过同学校老师的沟通看学校是否真正地了解孩子，并能从教育的角度，为孩子提供有针对性的学习方案；再知的根据自己孩子的综合情况，制定适合他的发展目标，确定实现目标的策略和升学的通道。当然大文化也是很重要的，国际教育的校园文化必须是能够有助于学生对于中国文化的传承，同时也要能够了解世界，将来出国后能够顺利适用国外学习和生活的多元文化。