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出国读中学的七大误区盘点

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  11月是申请海外高中的时刻。国外的知名高中一般招生名额比较少,中国学生要提早准备。国际学校小编整理了选校、申请、升学等方面的误区,不要想当然地认为怎么样。一句话来说,理性留学,不是所有人都适合出国读高中,去海外读高中要根据个人和家庭情况来综合考虑。

  选校

  误区1

  美国高中开设的A P课程越多越好正解:也要看你成功利用这些资源的比率

  A P课程是美国大学先修课,学生通过课程考试,可以抵扣大学学分,也是体现学生学习能力的重要指标,因此,不少国人都认为,选择开设A P科目多的美国高中,是被美国名校另眼相看的一招。

  事实上,美国名校除了看学生A P课程的分数,还会看学生对于中学资源的利用率。在美国两所百年寄宿高中从事招生录取等工作的林杰老师介绍:“A P课程越多,学生可选择的范围越广,但也不是越多越好。因为美国人招生讲求公平性,他们会觉得把A P课程开设数量悬殊的学校学生比较,会造成不公平。所以,美国人更愿意了解学生在一个现有的环境里,对资源的利用率有多高。例如学校开了3门A P课程,那学生学了3门,现有资源利用率就达到了100%。但如果学校开设了20门A P课程,学生学8-10门,已经学得吃力,但其对学校资源利用率不到50%,会影响大学对学生利用现有资源的评价,吃力不讨好。”

  误区2

  首选SAT分数高的中学正解:可看学校是否符合个人特长、财力、老师平均教龄

  林杰老师介绍,中国学生、家长选择美国高中,很容易以单一中式思维考虑,例如只看学校的SA T成绩,或者以升学率辨别。

  为了正确选择,学生可从以下方面考虑:1、与自己学术能力相匹配的学校;2、个人特长和兴趣,因为学生到美国需要一个适应期,如果选一个可以发挥自己特长的中学,即使学生刚去英语不好,但大家看到他的特长那么厉害,就会主动过来跟他交朋友,就更容易适应当地生活;3、看学校5年的升学录取历史,而不是1年。很多家长、学生看着学校介绍手册,只看到一个升学率及学生所去的大学,但学校以往5年情况怎样,值得去深究;4、学校财力,越有钱越容易请到有经验的老师;5、老师平均教龄,是2年还是20年,学生获得的体验相差甚远;6、出国访校,自己慢慢看清楚。

  申请

  误区3

  开学时间多,学生任何时间都适合申请正解:不少优质高中的学位已满,申请要提早

  启德教育集团澳新部市场经理章峰介绍,海外中学申请时间较为灵活,以澳洲中学为例,每年就有4次开学时间,理论上学生随时申请都可赴澳读书。但其实,优质中学的学位名额非常紧缺,例如在目前,澳洲墨尔本地区A T A R排名前10所的中学2015年的十年级(相当于中国高一)课程,已经全部满位。因此,建议有意冲击海外优质中学的学生,最好提前1-1.5年以上时间进行申请。也就是说想去国外读高中的学生,初一、初二就应该开始准备。

  误区4

  申请海外中学无语言要求正解:部分院校要求学生通过测试

  目前,澳、新、英、加、美、日等国部分中学均无需提供雅思托福成绩,那是不是出国读中学,没有语言要求?事实上,要看学生所申请院校的政策,例如美国部分顶级高中就要求学生提交托福75分以上成绩,而英国多数学校尽管免雅思,但要求学生通过学校内部英语测试,语言不达标的学生需要配语言课程。而去澳洲读中学,若没有语言成绩,需入读4-20周语言课程,并在语言测试通过之后才可进入中学正式课程学习,若没通过,学校就会给学生延长语言课程的修读时间。

  升学

  误区5

  出国读中学,最后一年决定读哪所大学正解:学生每年成绩都重要

  启德教育广州公司英国部经理陈燕雯介绍,学生从入读英国A -level课程(2年)的第1年开始,就要保持良好的成绩。因为学生用U CA S系统申请(英国高中生申请英国大学的系统)的时候,要提交2年A -level课程的成绩,而且各占比50%,所以学生2年的成绩都非常重要。一般来讲,学生会在A -level课程的第1年,选择自己最擅长且最有兴趣的4门课程学习,第2年的时候会选择在第1年成绩最好的3门课程继续学习,凭借最终成绩申请大学。但也有学生一开始就选择3门课程,并始终学习这3门课程。

  但是,如果学生平时的成绩还不错,只是参加最后一次A -level课程的英国统考时,成绩出乎意料的差了一点点,学生也可以向自己中学的升学指导老师寻求帮助,老师会给大学录取办公室写信争取最后补救机会,也有非常多补救成功的案例。

  误区6

  在哪国读中学,只能申请该国大学正解:中学课程成绩可以申请全球任意名校

  不少学生都会认为,自己国外中学的成绩只能申请该国的大学,但其实,全球中学成绩的互相认可度很高,例如美国中学学生提供SA T成绩可以申请美国、中国香港、澳洲的高校,而英国中学学习A -lev el课程的学生,也可以用A -level成绩申请美国、加拿大、澳洲、香港等著名学府,并且基本所有的英国中学都会为立志申请英国以外大学,例如美国顶尖大学的学生,设置SA T考试辅导。学生如果想英美联申,英国中学的升学指导老师会协助学生尝试英美名校同时申请。

  越洋沟通

  误区7

  差学生需要督促,好学生学习没有问题正解:好学生压力更大,家长要给孩子一个归属感

  林杰老师告诉了记者一个案例,一个北京女孩子不顾父母反对,去了美国读高中,成绩一直维持在A -B之间,也算不错。但是这个女孩为了证明给父母看自己的选择是正确的,选择了靠作弊获得更高的分数,结果在3次作弊后,被退学处理。林杰老师认为,其实这名女孩子的学习成绩不错,是大家眼中的好学生,但她不允许自己失败,也经不起失败,所以选择了作弊。

  启德教育广州公司美国高中留学顾问彭芃处理了多个中学留学个案,她表示:“在留学过程中,差学生可能是破罐破摔,心理承受能力很强,但好学生反而承受了很多压力,在国内是这样,那出国是不是也要这样,甚至更好,家长也是一开口就问成绩。其实,在留学的头三个月,孩子还在适应期,家长跟孩子说分数要求,会让孩子很有压力,很反感,到最后孩子不理睬家长了,家长就会抱怨孩子离自己更远了,但事实上是家长把孩子推远了。在沟通的时候,家长可以跟孩子表达类似‘你试试看,我觉得你可以’的话,给孩子一个归属感,感觉他是被理解的。而不是给孩子一个分数目标,要求孩子去完成。”

  为了帮孩子度过不适应,傅莉莉认为,选择中学留学的家庭不妨帮孩子选择寄宿学校。寄宿学校从整体上说,因为学生的学习和生活都在校园内,因此设备会相对较完善,学生因为跟同学们都是住宿,所以少了家庭攀比的情况,也有利于学校老师第一时间了解学生的需要,进行学业辅导和心理辅导。

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